Module1GardenCityanditsneighboursUnit2Attheairport[来源:学科网]一个好钻研的Chris又回来了，哈哈。[来源:学科网]因为我可是花了很多心思呢。三个课时，三个课件，花了好几个半夜去捉摸，有了好几个闪光点，容我一一道来，呵呵。1．P6（讲的是MrsLi和Grandma要去洛杉矶看望AuntJudy，在家整理包裹）首先以介绍洛杉矶开课，出示图片LosAngeles,同学在上一节课学了“世界性的大都市”之后，在本节课上可以尽情的展示所学，他们讲的洋洋得意，我听了可是激动得很。问：HowcanwegotoLosAngeles?学生争先恐后地说byair,byship…有一个同学说Wecangobyswimming!引起了全班的哄堂大笑，我则接过话说：It’sagoodidea.Butitwilltakealongtime.Pleaseimaginehowlongittakes?同学们讲得津津有味！而这个句型正是上一个单元的重点！[来源:学科网ZXXK]2．P7（内容介绍：MrLi到机场送婆媳二人，包含飞机票的辨识、Howlong/.Whattimewill…句型操练）昨天的作业中发现同学“完成时+for…”做得不好，晚上便想如何补一补？突然看到新闻，说著名男高音帕瓦罗蒂去世了！我可是他的歌迷呢，便把这引入课堂吧，既练习一下for的用法，又是对我的偶像的一个纪念！遂提供以下材料：[来源:学。科。网]Pavarotti(1935October-2007September)Singing(1955-2006)Enjoy:sing;eat!这样的练习语法书里面肯定是没有的，鲜活的很！学生当然学、练得津津有味！说出了：Hehaslivedfor72years.Hehassungfor50years...今天还布置了一个有意义的作业，同学们画一张飞机票，出发地是上海，目的地自定，再编一个对话。[来源:学科网]3．P8（内容介绍：MrLi送婆媳二人到机场，包含登机常识，just,already,yet等在完成时里的运用）此课上的中规中矩，没多少闪光点，只是将生词罗列在一个问题之下：Whatdoweneedtogetontheplane?使得它们有了语境意义。[来源:Z,xx,k.Com]
