新湘教版8年级下Unit6Topic3SectionD教案1SectionD需用1课时。重点活动是1a和3。教学目标：1.总结归纳Topic3的句型及交际用语。2.综合提高学生的听、说、读、写技能。3.继续学习有关骑自行车的话题。教学过程：第一步：复习1.让同学们齐读课本第45页1a的短文。2.找同学来复述这篇短文的大意，自然引出下一步。第二步：呈现1.学生自读第47页1a的课文并从中找出生词，词组和难以理解的句子，并领会文章的大意。2.老师对文中的生词短语和句子加以解释、点拨，向学生解释短文大意。3.让学生重新阅读短文，完成1b中的判断题。第三步：巩固1.再读第47页中1a的短文，然后拿出练习本用自己的话将本文改写成一篇七十字左右的小文章。2.给学生留3到5分钟的时间让学生读4a和4b，并从本Topic中找出这些句子或短语的位置。第四步：练习1.让学生听录音，完成2中的短文，然后核对答案。2.问学生喜欢骑自行车吗？如果喜欢，请学生写一篇关于自己和自行车的故事，尽可能使用条件状语从句。可以这样开头:Iliketoridemybike,Iusuallyridewithahelmet,and...第五步：综合探究活动1.将班级分为四个小组，每个小组选择一个旅游地点。2.每组制作一个简单的到达你目的地的地图，然后回答下面三个问题。①Howwillwego?②Whenwillwego?③Whatwillwedothere?3.每个小组准备一些椅子，然后将你目的地的名字粘贴在椅子上。4.根据你的想象将那些椅子放到学校的操场上。5.进行一次想象中的旅游6.把你的体验写成一个小故事，讲给你的同学听。教学评估：听句子填空。①Remembertousea________ifyourideatnight.②Becausethebusdriverwastoo____anddidn’t____the________.Thebus____atruck,many____werehurt.③Hisbike’swheelsweresobrokenthatheknocked____thewall.Whenhe________the____.④Ifyouwantto____acrosstheroad,youmustpay____tothe____lights,ifnotthepolicewillgiveyouapieceof________.⑤Mr.Lee____Kangkangtotakepartintherace.Atlasthewonthe____.答案：①bike;light②careless;obey;traffic;laws;hit;passengers③into;ride;past;path④ush;attention;signal;finebill⑤encouraged;race
