第二节自然灾害与人类课标要求课标要求1.简要说明自然灾害的概念、成因、类型及其危害，认识自然灾害对人类活动的影响。2.通过学习洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，简述自然灾害造成的主要危害以及防灾、减灾的方法、措施。教学重点教学重点洪灾的形成原因教学难点教学难点自然灾害的诱发机制是不同的，自然灾害之间存在着关联性“牵一发而动全身”。基础梳理基础梳理一、自然灾害1．自然灾害的概念和分类自然灾害是指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。对人类影响较大的自然灾害包括________、洪水、干旱、地震、__________、火山、____________等。2．认识洪水和洪灾(1)概念：洪水是河流水位超过________________出现的溢流现象的统称。洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来，就形成洪灾。(2)危害：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没⑥______、村镇和工厂，造成______、____的财产损失，以及人畜的伤亡，有时甚至会引起瘟疫和传染病的暴发。二、洪灾的形成原因1．洪水致灾有两个基本环节：一是______________，二是________________________。2．洪水的形成原因：强降水、大量______________、冰凌堵塞河道；滑坡、____________堵塞河道；自然或人为因素导致________________。3．洪水的形成还与流域的__________速度和河道的________速度有关。当流域的汇水速度______河道的排水速度时，就易形成洪水。4．洪灾的严重程度与区域的人口、经济有关洪水只有发生在有人类活动的区域并且带来灾害时，才能称为洪灾。洪水发生的区域，人口越________，致灾的可能性就越大；经济越________，损失就可能越严重。5．人类活动对洪灾的影响(1)破坏植被：导致流域汇水速度________，且加剧了________________和河道淤积，使主备人答疑电话审核人审批人备课时间上课时间总课时数河流水位升高，河床坡度________；(2)围湖造田：使湖泊对洪水的__________减弱；(3)建筑物占据河道：________河道排水的速度。三、洪灾的防治措施1．工程措施：(1)兴建________，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；(2)修筑________，防止洪水漫溢；(3)疏浚________，加快排洪速度；(4)开辟分洪区，开挖________，降低洪水水位等。2．非工程措施当堂巩固当堂巩固1．我国水旱灾害频繁发生的首要因素是A．地形复杂多样B．南北温差大C．靠近冬季风源地D．夏季风的强弱、进退2．寒潮对农作物影响最大的季节是A．冬季和秋季B．冬季和春季C．秋季和夏季D．秋季和春季3．受台风灾害影响最严重的省份是A．广西、云南B．福建、浙江C．福建、湖南D．河北、河南（09年小高考第15-18题）2008年入冬以后，华北、黄淮等地旱情发展迅速，图8为“我国今春某日旱情分布示意图”，图9为“海陆间水循环示意图”，完成4-7题。4．位于特旱区的城市有A．广州、南宁B．呼和浩特、沈阳C．太原、石家庄D．兰州、西安5．造成我国北方旱灾的主要原因是图9中的A．①偏少B．②偏多C．③偏少D．④偏多6．下列受旱灾影响最大的部门是A．农业B．工业C．交通运输业D．商业7．若要实时获取我国旱灾分布范围的信息，应选用A．地理信息系统B．全球定位系统C．遥感D．数字地球（2009）图7为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图完成8—9题。8.该地区可能发生的主要环境问题有①水土流失加剧②土壤次生盐碱化加重③沙尘暴频发④洪涝灾害增多A.①②B.②③C.③④D.①④9．引起该地环境变化的主要原因是A.地壳上升B.植被遭毁C.气候恶化D.围湖造田
