Module8AroundtownUnit1HowdoIgettotheForbiddenCity?一、教学目标：1.语言知识目标：掌握本单元的表示方位的有关词汇left,right,opposite,between,corner,along和bank,market,pool,square,supermarket等事物名称。2.语言技能目标：能够问路、指路、对某一区域进行描述，并能进行听、说、读、写的任务活动。3.情感目标：通过进行问路、指路的相关训练，培养学生积极运用英语进行实践活动的意识和能力，让学生乐于了解文化意识。二、学情分析：本单元以出行旅游为话题，通过语言材料展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式，同时介绍了首都北京的一些景点。可让学生运用配图和所学基本句型指路、问路，完成相关任务活动。三、重难点及突破措施：本单元的重难点是问路的几种方式和表达方位的介词的用法。在实际授课中，要创设各种情景让学生展开充分的操练，让学生在小组合作学习中获得知识的同时，使语言技能也得以提高。四、教学过程：Step1Warming-upTask1单词大比拼1.让学生齐读单词，快速回顾本单元词汇。2.学生小组内默写下列词汇（比一比，看谁写得又对又快）：超市________池塘__________广场________左边_____右边______在……对面________在……之间_____转向_____沿着________角落________纪念物_____市场_______小组检查并改错：_________________________________________Step2InputTask2PairworkT:Whereismybook?SS:It’sonthedesk.T:Whereis/arethe…?Ss:……（指导学生运用以前学过的方位词开展Pairwork，然后教师运用地图，问几个地点的位置，引入新课问路句型。）Task3Listening1.Listenandmatch.(听录音，完成课本part1)2.Listenagainandwritedowntheplacesinorder.(再听一遍，把听到的地点按顺序写下来)。1.______2.______3.______4.______5.______6.______7.______（设置多层听任务，让学生循序渐进掌握听力材料,学会词汇。）3.Pairwork.Saywhichplacesyoucanfindinourcity.(根据part1图示地点，让学生结合自己绘制的城市简图，说出自己城市有的地方，巩固词汇，完成part2。同时，让学生初步了解地图上的地点所在位置。)Eg:Thereisasupermarketinourcity.It’son…Road/Street.Task4Listenandread.通过设置多层听力和阅读任务，让学生充分理解内容。1.Listenandanswer（听对话回答，初步感知听力材料）:1)WhatmapisLinglingshowingSally?______________________________________________________2)Canyounamethreeplacestheytalkabout？______________________________________________________2.Listenagainandmatchthenumbersonthemapwiththeplaces.（进一步听对话结合课本地图，完成part4）3.ReadandanswerthequestionsaccordingtothemaponP65.（学生小组内结合地图，读对话回答下列问题。）1)WhereistheForbiddenCity?2)HowdoyougettoBeihaiParkfromTian’anmenSquare？3)Whereisthebestplaceforshopping?4.Readagainandfinishthesentences.（阅读对话，完成课本Part5）Task5.Languagepoints.(语言点学习)学生读对话，在理解对话的基础上学习重点句型和知识点。学生组内找出知识点并讨论其用法，小组展示、点评，师简评。1.…howdoIgettotheForbiddenCity？……我怎样才能到达紫禁城呢？这是口语中较为常用的问路用语.问路要有礼貌，可以用excuseme或please引起对方的注意。下面是几种常用问路语：Couldyoutellmethewayto…？Whereis…?HowdoIgetto…?请同学们自己在课本对话中试找出几例，划出来。2.kindof有点例如:Tomiskindoffat.Tom有点胖。A.kindB.kindsofC.kindofD.allkindsof3.辨析across与throughAcross指平面上穿过越过；through指空间上穿过Eg:Pleasebecarefulwhenyougoacrosstheroad.Thesungoesthroughthewindow.Theroomiswarm.走向中考：Peterwent________theforestthatday.Step3PracticeTask6.Pairwork两人一组分角色朗读对话，识记知识点，并举例练习。Step4OutputTask7.Pairwork---学以致用（以下任务学生选做，进行展示、点评）1做课本part72.结合学生课前自制城区地图，进行问路、指路练习。Step5Feedback当堂检测---适当形式填空1.HowcanI_______(get)tothebusstation?2.Thestationis________(在…..对面)theNationGallery.3.Walka_____thestreettotheend,andyou’llfindthebank.4.Theofficeisonthe______sideofthestreet,notontheleft.5.Youmustn’tgoa_______thestreetwhenthetrafficisbusy.Step6Summary1.小组总结、归纳所学知识，师作简评、总结。Step7Homework1.课后延伸:记忆单词，背诵对话，掌握语言点。2.分层作业：见家庭作业纸。3.预习任务：预习Module8Unit2.
