八年级英语下册 Module 5 Cartoon stories Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years教案1 （新版）外研版-（新版）外研版初中八年级下册英语教案VIP免费

Unit2Tininhasbeenpopularforovereightyyears【教学目标】：知识目标1.掌握本单元的词汇及短语（读、拼、写）2.掌握关键句型能力目标1.运用一般现在时态、一般过去式、现在完成时态2.通过阅读了解中外不同类型的卡通3.通过阅读来描述所喜爱的卡通片，包括自己喜爱的卡通片人物和介绍自己喜爱卡通片的人物和原因。情感目标：尊重他人对事物对的观点，多了解中外文化的不同表现方式学习重点：三种时态的复习和运用【教学重点】：与卡通人相关的单词和短语。【教学难点】：如何多卡通人物进行细致的描绘并比较异同主集权的强化的作用。【教学内容】：本节课教学实例中的教学活动是通过阅读获取所需信息，包括读前活动，阅读活动和读后活动三个环节。强调训练学生在阅读中获取信息和处理信息的能力。教学过程设计：【自主学习】自学本单元的单词和短语并快速记忆名词：书包__________脏乱；凌乱_____________天国________________艺术家____________一本；一份___________(还可以是动词：拷贝，抄袭)动词：领导；率领（原形、过去式、过去分词）_________________________期盼；期待___________发明；创造____________创造______________满意；使满意_______形容词：橙白相间的_______________黑白相间的______________聪明的；机灵的___________自己的______________私人的；个人的________________短语：赢得某人的心________________弄得脏乱__________自从___________和……；与……_________期盼做某事______________受……欢迎___________【预习检测】自我检测、组内互查、听写检查单词和短语的掌握情况【导入新课】1GreetingsAsk:1)What’syourEnglishname?2)DoyoustillremembermyEnglishname?2Talk:Askstudentstotalkaboutthequestions1)Doyouknowtheboy`sEnglishname?2)Whatistheboyandthedogdong?Ifyouwanttoknow,let`scometoournewlesson,pleasetakeoutyourpaperandturntopage36.教师边说边引导学生屏幕上图片，用这种方法来导入本课中出现的卡通人物，可以让学生猜猜内容，引起对新课内容的兴趣。【探究学习】Step1：Pre-reading一Let’senjoyapieceofmovie!二Let’senjoysomepictures！1）Whichofthemdoyouknow?2)Whichofthemdoyoulike?Why?(Askthestudentstoworkingroupsoffouranddiscussthesequestions.Thenreport.教师边说边把生词以及相应的卡通人物图片展示屏幕上，用这种方法来导入本课中出现的词汇，可以让学生猜猜这些词汇的意思，然后再在屏幕上打出这些词汇的词性以及中文意思并引出本课句型（板书）Step2：Fast-reading（skimmingforthegeneralidea）一Chooseasentencethatbestsummariesit.A）Cartoonheroesarepopularallovertheworld,andsomearemorethaneightyyearsago.B)Themostpopularcartoonscomeoutasbooksandnotasfilms.C)Manychildrenreadcartoonstoday.D)ManyforeigncartoonshavebecomeverypopularinChina.二Readthepassageandmatchtheparagraphswiththemainideas.Paragraph1a)TheMonkeyKingParagraph2b)SnoopyParagraph3c)NemoandShrekParagraph4d)Tintin三QS:1)Howcanyoufindtheanswerssoquickly?2)whocanhelpyouunderstandthepassagebetter?这环节如果学生有困难，可以让他们小组讨论，然后给出答案。并要求学生思考如何快速发现答案，使学生注意关键词及主旨句的重要性,培养学生的阅读技巧。Step3：While-reading(Scanningtogetdetailedinformation）ReadPara.11.Wherecanpeopleseethem?2.HowdidShrekwintheheartsofpeople?ReadPara.2andtalkaboutwhathappenedleadsagroupofmonkeysagainstandhismen.Hemakesainheaven.----“”(大闹天宫).ReadParagraph3carefully,finishtheinformationformaboutTintin.InformationaboutTintinCartoonistWhenwasitinventedWhenwasitpublishedinChina?HowlonghasTintinbeenpopular?HowmanycountrieshasTintinbeenfamousin?SomethingabouttheCartoonistHerge1)Hisbookshavebeen___________morethan____languages.2)About________________havebeensold3)InDecember1984________________Tintinbeganto___________inChi...