欧姆定律教学目标1．知识与技能(1)通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系；(2)使学生进一步使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流；(3)会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压；(4)理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能用欧姆定律进行简单的计算．2．过程与方法(1)组织学生应用控制变量法探究电流与电压、电阻的关系．(2)学生自主练习欧姆定律的简单计算．并讨论解决问题的方法．(3)组织学生相互学习，相互补充，找出解决问题的基本方法，锻炼自己的思维能力．3．情感态度与价值观(1)进一步培养学生控制变量的意识，提高学生依据实验事实，分析、探索、归纳问题的能力，知道通过实验总结物理规律的研究方法；(2)体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神；(3)在共同的探究活动中培养学生的协作意识．教学重点难点：欧姆定律的内容和表达式．用控制变量法研究电流与电压、电阻关系的探究动．欧姆定律及其综合计算．进行探究电路中的电流与电压、电阻的关系的活动，找出它们的关系．正确理解欧姆定律．A级训练1．某导体两端的电压为3V时，通过它的宅流为200mA，这个导体的电阻多大?现将电压增加6V，若用O～O．6A、0～3A两种量程的电流表来测量导体中的电流，应选用哪一种量程?2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是O．5A．要使通过的电流是lA，加在它两端的电压应是多大?如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大?通过它的电流是多大?、3．一个5Ω的定值电阻器跟一个电流表串联，电流表的示数是lA．试问能用量程是0～3v的电压表来测量该电阻两端的电压吗?为什么?4．在研究电流与电压的关系时，小明、小红和小华分别使用三个不同阻值的定值电阻R1、R2、R3，所得出的电压与电流的关系图线分别如图中的l、2、3三条直线所示．请根据图线判三个电阻中哪个阻值最大?并简要说明理由．5．两个定值电阻R1、R2两端所加电压之比为2：1，通过它们的电流之比为4：3，则电阻R1:R2=．6·某定值电阻两端的电压为U，通过的电流为I，则导体的电阻为；若导体两端的电压变为2U，则导体的电阻为，通过导体电流为．7．在如图所示的电路中已知电阻的阻值为R，用一个电压表能测算通过它的电流吗?理由是。B级训练8．在一定温度下，两个用电器甲、乙中的电流与加在各自两端电压的关系如图所示，由图可知甲的电阻为Ω，甲、乙电阻的大小关系是R甲R乙．9．某定值电阻两端的电压由U变为U/3时，通过它的电流变化了0.2A，当该电阻两端的电压变为2U时，通过它的电流为A．若U=6V，则定值电阻为Ω．10．当一个导体两端的电压为1.5V时，通过的电流为O.3A，若流过导体的电流增加O.3A时，导体两端的电压和此时导体的电阻分别为()A．1．5V，2．5ΩB．1．5V，10ΩC．3V，5ΩD．3V，10Ω,11．对人体来说，一般情况下36V以下的电压是安全的，通过人体的电流等于1mA时会引起麻的感觉，通过人体的电流等于30mA时有生命危险．根据以上数据，估算普通人体电阻最接近于()A．1×102ΩB．1×103ΩC．1×104ΩD．1×105Ω12．理想的电压表的电阻应是无限大，可认为是断路，并人电路中对电路没有影响，实际的电压表的电阻并不是无限大，但其电阻比较大，一般都在几千欧至几百千欧之间，若某电压表的电阻为50kΩ，与电压表并联的电阻为10Ω，电压表的示数为10V，计算通过电压表的电流是多少?13．如图所示，在相距10km的甲、乙两地，架设平行的两条通电导线．已知导线每千米的电阻为4Ω，现发现导线问发生短路，为了寻找短路位置，工人在甲地两线端加上9V的电压，测得导线中的电流为0．3A，则短路处离乙地有多远?14．实验台上放置一些如图甲所示的器材，请你想办法测算出电池组两端的电压．(1)写出实验原理是．(2)根据测量原理，在虚框内画出实验电路图．(3)用笔画线代替导线连接好实物图．15.有一种指示灯，电阻为6Ω，加3V电压时才正常发光，求其正常发光时流过它的电流?16.当通过人体的电流达到50mA时，就会导致人体呼吸麻痹，心室颤动，假定人体的电阻为2kΩ，算一算，通过50mA电流时加在人体上的电压是多大?17.一个定值电阻两端加上6V电压时，通过它的电流是0．4A，如果给它两端加上3...
