Module6AroundtownUnit1CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium教学目标1通过听、读、说训练，初步学习问路和指路的方法。2.熟悉方位的表达方式。教学重点学习问路和指路的表达方式教学难点问路和指路的准确表达学情分析学法指导自主学习，合作与探究教学过程教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、Lead-in1、播放幻灯片，导入北京的地名theNationalStadium国家体育馆，Tian’anmenSquare天安门广场，WangfujingDajie王府井大街2、教读新单词bank银行museum博物馆along沿着across越过cross穿过opposite在.....的对面1、看图片，认识并记住北京的地名。2、自主拼读新单词。3、听录音，纠正读音。1、2、1、2、二、ListeningActivity1.Matchthewordsfromtheboxwiththepictures.三、Activity3.Listenandread（翻译、熟记并运用以下表示方位的词与句子。）tourist游客excuse原谅；谅解turn换方向bookshop书店could可以；能underground地铁take搭乘；乘坐；Whynot为什么不....呢？3、用新单词写一句话，引导学生记住新单词。1、教师播放磁带2、和学生一起寻找正确答案1、引导学生翻译课文。2、讲解重点词、句的用法。（1）.如何用英语问路及回答.问路的常用句型有：4、小组合作，熟悉单词，用新单词些一句话，记住重点单词。1、听录音，独立完成练习2、小组交流听力内容，检查答案1、学生熟悉课文，了解课文大意。2如何用英语问路.3.学习如何用英语指Whereisthe...?Howcould/canIgetto...?Istherea-----nearhere?Could/Canyoutellmethewayto...?（2）.指路的常用句型有：Goalong…Turnright/leftatthe…crossing.It’snextto…It’sopposite…It’sbetween…and…等。例如：A.Where’stheposeoffice?邮局在哪里？B.Isthereabanknearhere?附近有银行么？C.Doyouknowthewaytotheairport?你知道去机场的路怎路.四、课堂练习五、课堂小结么走么？D.HowcanIgettothepostoffice?我怎样去邮局？E.It’sdownbridgeStreetontheright.沿着大桥街走，就在右边。F.GodownCenterStreet.沿着中心大街走。.G.Letmetellyouthewaytomyhouse.让我告诉你来我家的路。H.Walkuntiltheend.走到头。I.Turnrightatthefirsttrafficlight.在第一个红绿灯处向右拐。J.Youcanseeitinfrontofyou.你会看到它就在你的前面。4、掌握getto，arrivein/at，reach的区别并用这几个词造句4、学习Whynotdosth?=Whydon’tsb.dosth?为什么不做某事？的用法5、学习：乘--------去某地用英语怎么说。1、独立完成课文后面的练习。2、小组合作，分享3、getto，arrivein/at，reach的区别getto直接接地点名词，接副词时不用加介词如：here,therehomearrivein/at也直接加地点名词，接副词时不用加介词，但in接大地方，at接小地方reach直接接地点名词或副词，后不用加介词，如Ireachschool。注意：若只表到达，后不接地点时，用arrive4.Whynotdosth?=Whydon’tsb.dosth?为什么不做某事？5.takethe+交通工具+to+地点=goto+地点+by+交通工具意为：答案。3、全班交流。1、小组合作，巩固本课的重点单词，短语和问路、指路的准确表达。。2、小组到讲台展示（两人一组，自己编写一段问路和指路的对话，到台前展示）。乘--------去某地1、引导学生独立完成课文后面的练习。2、和学生分享答案。1、让学生来对本课所学内容作总结。2、带领全体学生对本课再次巩固。板书设计Excuseme!打扰一下！Canyoutellmethewayto----?你能告诉我去------的路吗？You’rewelcome.不用谢。Couldyoutellmehowto----?你能告诉我怎么去------吗？Haveaniceday!祝你玩得愉快。参考书目及推荐资料教学反思
