课题第四节流体压强与流速的关系课时总1课时课型：新授整改意见第1课时教学目标1.知识与技能：初步了解流体的压强与流速的关系。2.过程与方法：通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。3.情感、态度与价值观：让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。重点流体的压强与流速的关系难点通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象教具乒乓球，吸管、小纸船、大饮料瓶（装水、带管）、两张纸学法教法实验探究、讲解、解释日常生活中的现象、点拨、讨论板书设计第四节流体压强与流速的关系1.流体：流体和气体2.流体压强与流速的关系：液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大气体流速大的地方压强也小，流速小的地方压强也大3.升力的产生：（1）机翼（2）水翼船提出问题师生互动探究新知巩固小结作业流体流体压强与流速的关系升力的产生流体压强与流速的关系满载乘客的飞机，是怎样飞上天空的？水翼船为什么会在水面飞速前进？点出要知道就必须流体压强与流速的关系。流体：液体和气体都具有流动性，统称流体。它们的压强与流体的流动有关吗？做8－43,8－44两个实验，让学生观察、讨论为什么会这样，是由哪个因素决定的，能得出什么结论，鼓励学生大胆发言。让学生做8－45的“迷你实验”，并进行解释，同学互相补充，引发学生兴趣。做P55：开放性作业1、2、3、4、5、6相信你能成功：1、2、3拓展性学习：1、2飞机的机翼形状有什么特点？这个形状对飞机起飞有什么作用？（图示讲解）当飞机在机场跑道上滑行时（在时间相同的情况下），上方的凸起空气流动的路程大，流速大，压强小，而下面平直，空气流动的路程小，流速小，压强大，。这样，机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。当飞机的滑行速度达到一定值时，机翼所受的升力超过飞机的自重时，飞机就起飞了。看8－46，讨论鸟儿滑翔时和升力与飞机的升力有什么相似之处？让学生看8－47，讨论为什么水翼船会在水面飞速前进？找学生代表解释。训练：探究P56开放性作业7你有什么收获？你感到有什么不足？让学生列出知识点和知识结构。1、复习本节。2、复习全章，预备单元检测2min25min14min3min1min教后小结
