Ｕnit6It'simportanttohaveahealthylifestyle语言目标：1：单词：helpouttalkoverbehaviorstrangergetthroughtypicaltrustoilmeetupwithsharenapeffectbrainabilitycertainlyamountaveragefigure2:语法：Itis+adj.+forsb.+todosth.needtodo动词不定式3:能力：学会谈论什么事情对自己重要，比较一下自己的生活方式和行为举止，从而学会怎样做才是一个生活习惯，行为习惯，学习习惯等各放面都很健全的人。认知目标学会表达"Itis+adj.+forsb.+todosth"这个句型，灵活运用动词不定式。情感目标通过本单元学习使学生知道有一个好的学习习惯，一个好的生活习惯是多么重要教学方式：任务型教学法，利用多媒体等教学设备。第一课时：(SectionA1a1b1c2a2b2c)知识目标：1:掌握单词：behavior2:短语：helpouttalkovertalkwithtalkabouthaveahealthylifestylespendwithstayhealthy3:句型：Itisimportant(not)totalkproblemsoverwithsomeone.能力目标：能从所听到的对话中获取信息。情感目标：１.学会运用句型讨论干什么事情是重要的，能区别善恶，能使自己在今后的生活中养成良好的习惯。教学方式：任务型教学，多媒体辅助教学等。Step1：热身(Warm-up)让学生讨论早晨几点起床，睡眠充足吗？什么时候吃早饭？有没有锻炼的习惯？在生活或学习过程中，有没有自己要好的朋友？经常和家人聊天吗？-等等一系列的问题，在聊天过程中，轻松地引入本课的学习。Step2:呈现（Presentation）一：出示学习目标，让学生明白本课的学习任务：1:掌握单词：behavior2:短语：helpouttalkovertalkwithtalkabouthaveahealthylifestylespendwithstayhealthy3:句型：Itisimportant(not)totalkproblemsoverwithsomeone.二：指导学生运用句型"Itis+adj.+forsb.+todosth"对课本P41上的九幅画进行描述。（注意观察学生是否正确运用该句型）三：教师适当点拨：如：Itisimportant(not)totalkproblemsoverwithsomeone四：背诵句型，五：检查背诵情况Step3：操练（Practice）1:PairworkMakeconversationsusingtheideasinactivity1a.让学生根据内容对话，用刚刚学到的目标句型来操练。教师可以先示范。A:Doyouthinkit'simportanttoexercise?B:Iguessso.Howaboutyou?A:Yeah,Ido.Exercisinghelpsteenagerstostayhealthy.B:Ithinkit'salsoimportanttospendtimewithfriends.A:Uhhuh,Iagree.2:学生编造自己的对话。然后抽查几对学生，让他们在全班面前按要求进行对话，目的是让学生操练目标语言，(通过反复操练，来巩固句型。为下一步的听力作好了铺垫)Step4:听力训练：１b１.帮助学生明确本题的要求，接着听力练习，让学生完成１b。２.核对答案。３.再听一遍，让学生听懂每一个句子。４.第３遍放录音，学生跟读。（学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言）Step5:任务（当堂检测）写出自己认为最重要的三个句子，句型要用对。Step6:作业请以对话的形式写出自己认为重要的生活方式或习惯。
