《研究物体的沉浮条件》一、教学目标知识目标：（1）知道物体的沉浮条件，会根据沉浮条件判断物体的浮沉
（2）知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体上浮或下沉
（3）能应用沉浮条件解释简单的物理现象
过程与方法：（1）通过观察实验，认识浮沉现象
情感、态度与价值观：（1）通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例，体验科学、技术与社会的密切联系
二、教学重点物体的浮沉条件是分析各种浮沉现象的基础，所以通过实验观察、认识物体的浮沉现象及探究物体的浮沉条件是本节课教学的重点
三、教学难点要弄清浮沉条件，关键是对浸没在液体中的物体进行受力分析
本节课要运用阿基米德原理分析鸡蛋在盐水中受到的浮力的变化，并比较浮力和重力的大小，需要较强的思维能力，因此是本节教学的难点
四、教具鸡蛋、盐、纯净水、透明盛液筒、密度计、木块、小石块五、教学设计（一）引入1、全体学生齐读9
2节重点内容，教师板书：阿基米德原理：浮力的影响因素液体的密度物体排开液体的体积2、教师复述其中重要内容，尤其要重点强调的意思：是物体排开液体的体积，即物体浸入液体的体积
并通过实验演示的意思
实验方法：把小石块放入水中，则等同于物体的体积；把木块放入水中，则等同于木块在水面以下的那部分体积
注意引导学生观察
教师提出问题：为什么小石块会沉入水底，而木块却漂在水面上
学生可能会认为是因为石块较重而木块较轻的缘故
教师随即反问：航空母舰很重，但为何会漂在水面上
从而引出本节课题：研究物体的浮沉条件
（二）新授（1）物体的浮沉条件是什么①实验演示鸡蛋的浮沉现象：1、把一只鸡蛋轻轻放入浓盐水中，当鸡蛋静止并漂浮在液面上时
提问：此时鸡蛋受到哪些力，这些力的关系是怎样的
2、把鸡蛋放入容器底部，则鸡蛋会慢慢地上浮
提问：此时鸡蛋的重力和浮力是什么关系
3、向浓盐水中缓缓倒入清水，并搅拌，使鸡蛋可以悬浮在液体中
