Topic3Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.SectionAⅠ.Materialanalysis本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。主活动是1a和2。1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的发展。除了引出话题，还引出了语法：定语从句。1b属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。1c过渡到对1a的理解，是考查学生的阅读能力。2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过老师填鸭式的灌输。3这个听力任务，从内容上讲，还是在介绍中国的航天知识，但是目的是训练学生的听写技能，尤其是速记技能。4既兼顾了语法，又把学生的视野扩展到世界范围。阿姆斯特朗在月球上的一小步，却是人类探索宇宙的一大步。培养学生科技无国界的科学理念。Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习定语从句。2.Skillaims:能够在听1a的长对话时，准确地判断1b中特定的词或词组。能够在2的示例下，举一反三，正确地运用关系代词连接句子。能够在3的听写任务中，运用速记完成表格。3.Emotionalaims:(optional)培养祖国意识，扩展国际视野。4.Cultureawareness:(optional)Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:prove,legend,landmark,send…into…,inthepastfewyears,makegreatprogressin,setfooton,alongwith,spend…doingsth.Sentences:HeisournationalherowhotraveledaroundtheearthinShenzhouVfor21hoursin2003.Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.It’saspaceshipwhichwaslaunchedasChina’sfirstlunarprobe.IhopeIcantraveltothemoononeday.Grammar:Attributiveclause2.Difficultpoints：理解定语从句的关系代词所代表的意义。正确地运用关系代词来构成定语从句。Ⅳ.Learningstrategies在听的过程中，注意捕捉特定的信息。如：1b中的词或词组。运用速记技巧，提高在任务3中听写的准确率。通过观察1a和2中的定语从句，找到关系代词的运用规律。Ⅴ.Teachingaids航天员、航天器的图片/录音机/ppt等。Ⅵ.TeachingproceduresⅦ.BlackboarddesignChinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.SectionAWordsandphrases:lunarprobelegendspacewalkproveGrammar:attributiveclause：定语从句relativepronouns：关系代词antecedents：先行词当先行词指人时，关系代词用“who/that”当先行词指物时，关系代词用“which/that”。
