高中历史第八单元 十九世纪以来的世界文学艺术人教版必修三VIP免费

第八单元十九世纪以来的世界文学艺术第一节文学的繁荣课标：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。1、浪漫主义文学1)产生原因：法国大革命；知识分子对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望。2)特点：深入发掘人类的感情世界,塑造鲜明得人物形象；构思具有丰富的想象力,戏剧情节跌岩起伏。3)主要作家:a)法国：雨果把浪漫主义文学推向顶峰,代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》,大仲马：《基督山恩仇记》b)英国：拜伦诗体小说〈(唐璜》；雪莱《解放了的普罗米修斯》c)德意志：海涅《德国,一个冬天的故事》表达了其爱国情感。2.现实主义文学〈批判现实主义〉1)时间：19世纪30年代以后,2)特点：揭示社会矛盾,批判社会现实；热衷于塑造和赞扬正面人物和英雄人物。3)主要作家:a)法国：巴尔扎克《人间喜剧》堪称资本主义的"社会百科全书"司汤达：《红与黑》莫泊桑：《项链》都是现实主义文学的不朽之作。b)英国：狄更斯《大卫科波菲尔》c)俄国：普希金《叶府盖尼奥涅金》奠定了俄国现实主义文学的基础；果戈里〈(死魂灵》；列夫.托尔斯泰《安娜卡列尼那》和《战争与和平》是享誉世界文坛的巨著。4)时间:20世纪以来:a)英国萧伯纳:《苹果车》:法国罗曼罗兰，《约翰克利斯朵夫)〉:b)美国德莱塞：《美国的悲剧》3.现代主义：1)特点：强调集中表现自我,在表现方法上与传统的文学有很大差异2)爱尔兰：贝克特《等待戈多》是典型的现代主义作品。4.苏联的文学1)社会主义文学：高尔基《母亲》奠定了社会主义文学的基础。奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样练成的》是苏联文学的杰出代表。2)解冻文学：20世纪50年代苏联出现了全盘否定斯大林模式的思潮,随之出现了触及尖锐社会问题的文学作品以爱伦堡的《解冻》为代表成为解冻文学。5.亚非拉：民族文学繁荣1)印度：泰戈尔《戈拉》:2)中国鲁迅《呐喊集》,昭示着中国新文学时代的到来:3)哥伦比亚马尔克斯《百年孤独》反映了拉美人民的生活和斗争。第二节美术的辉煌用心爱心专心课标：欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。1.新古典主义美术1)18世纪末到19世纪初产生2〉特点：选择严峻的重大题材，强调理性,注重画面的严整和谐。3)画家：法国大卫《马拉之死》和《拿破仑加冕式》:安格尔描写人体美和肖像画著称代表作《泉》2.浪漫主义:1)特点：深入发掘人的感情世界，注重画面整体的完整何统一,强调色彩的作用。2)画家：a)法国德拉克洛瓦《希奥岛的屠杀》和《自由引导人民》:·.·b)西班牙哥雅《枪杀马德里市民》3.现实主义1)特点：注重表现社会现实。2)画家a)法国米勒《拾穗者)b)俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》突出了民族忧患意识,深刻批判和俄国的社会现实,反映了俄国劳动人民的苦难生活和对美好生活的渴望。4.印象画派：1)19世纪60年代出现对光和色有浓厚的兴趣2}早期代表：法国的莫奈《日出印象》,印象画派由此得名。3)19世纪末20世纪初有了新的发展,出现了晚期印象画派.4)代表：a)荷兰：梵高被称为"扑向太阳的画家"《向日葵》b)法国：高更擅长运用单线条平面涂色和强烈的色彩对比；塞尚画静物《樱桃和桃子》..5.现代主义1〉主要特征：反对传统和理性,重视艺术家的主管感受和表现形式,艺术上更趋于极端化2〉法国:马蒂斯《舞蹈》被称为野兽主义。3〉西班牙:毕加索是最有影响的现实主义大师，代表作《格尔尼卡》控诉了西班牙内战期间,德国法西斯空军轰炸西班牙的罪行。第三节音乐的发展与变化课标：列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。1、浪漫主义音乐1)19世纪,欧洲的音乐发展呈现出多样性,民族性2)在欧洲兴起,中心是奥地利和德意志3)特点：注重抒情性自传性和个人心理刻画,突出个人感受；19世纪中叶走向鼎盛；题材空前广泛,出现许多新颖别致的音乐形式。用心爱心专心4)德意志：贝多芬被称为"乐圣",是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁,其许多作品表达了对封建专职的批判,对资产阶级民主精神的赞颂,对自由和音乐的渴求,对自然的热爱,以及他在与命运抗争中的心灵呐喊。5)奥地利：舒伯特"歌曲之王《小夜曲》小约翰施特劳斯"圆舞曲之王"《蓝色的多瑙河》...