高中历史第4课明清君主专制的加强教案人教版必修1VIP免费

第4课明清君主专制的加强【导入】（情景创设）明朝钱宰被征编《孟子节文》，散朝回家，吟诗道：“四鼓冬冬起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”第二天上朝，朱元璋问他：你昨日的诗作得好。不过我并没有“嫌”迟啊，改作“忧”字如何?钱宰吓得连忙磕头请罪。这个小故事说明了什么？说明明朝监察百官的厂卫特务机构的无孔不入,反映了明朝君主专制的加强。本节课，我们就来学习——第4课明清君主专制的加强（板书课题）明清君主专制的加强一．宰相制度的废除（板书）明太祖借什么事废除了宰相制度？胡惟庸是个什么样的人呢？（让同学回答有关胡惟庸的故事，引起学生兴趣）胡惟庸原是个下层官吏，元末投奔朱元璋起义军。但是明朝建立后，他的地位并不高，朝廷内部淮西派和浙东派系争夺，经淮西派李善长的推荐做了丞相。胡惟庸深得明太祖信任，先后在中书省任参知政事、右丞相和左丞相，权倾一时。随着权势的扩大，胡惟庸结党营私，排斥异己，专权跋扈。如朝中有论及官员升降等大事，往往不经启奏就执行。凡内外诸衙门上奏章，有不利己者，辄匿不奏闻。一时四方钻营之徒及功臣武夫失职者，莫不争投门下，奉献金帛财物，不可胜数。这就激起了朱元璋的记恨。洪武十三年（1380年），朱元璋以擅权枉法的罪状杀了胡惟庸。从故事中可以看出明太祖废除宰相的原因是？胡惟庸专权（直接原因）。（投影展示材料）请大家阅读课本P16第一目相关内容，并结合这两段材料，归纳废除宰相的其他原因。时间：2分钟。（板书）1。原因（小结）（1）胡惟庸专权（直接原因）（2）元朝相权势力大（历史原因）（3）地方上废行中书省，设三司，中央设中书省，左右丞相统辖六部，相权扩大（具体原因）（4）相权扩大，威胁皇权（根本原因）那么如何评价丞相制度的废除？（讨论）时间：2分钟。（板书）2。评价学生回答问题，老师在学生回答的基础上总结宰相制度废除的利弊。其实在我国封建社会的历史上，“宰相”并不是一个正式的名称，尽管“宰相”不是某种官职正式的名称，但这个称谓却是十分贴切的。“宰”的本义为“主宰”，“相”的本义是“辅佐”。这两个字将宰相的特点进行了高度概括：辅佐皇帝，统领百官。请同学们结合这两个特点和以前所学知识，讨论在封建社会宰相的存在有何作用？（生：讨论，回答）积极作用：辅佐皇帝，参与决策，分掌行政。消极作用：相权过大，威胁君权，造成君相矛盾，政局动荡。明太祖废除宰相制度，其用意在于一劳永逸地解决君相矛盾。但废相之后，其积极作用也自然消失。造成了什么结果呢？请大家看这样一段材料：用心爱心专心据统计，洪武十七年（1384年）9月14日至21日，内外诸司奏事札达1660件，共3391事，即朱元璋平均每日要处理奏章207件、411事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。这也就相当于同学们每天晚上要写50篇论文，每篇论文要5000字以上，而且还要保证论文的质量，那同学们能不能完成呢？——不能。同样，就算明太祖有那个能力，他也没有那么多精力处理这么多国家大事。废除宰相势必加重了皇帝的负担。但君子一言，皇帝可不可以马上再立宰相？——显然不行！于是，在这种情况之下，便产生了内阁，二．“内阁”的出现（板书）A：请同学们阅读课本P17内容，然后归纳内阁创立、发展的过程。时间：2分钟。（板书）1。内阁的创立与发展明太祖：设殿阁大学士（侍从顾问）——奠定基础明成祖：正式设立内阁（参与机密事务的决策）——正式确立明宣宗：授予内阁票拟权（对奏章拟出处理意见）——发展明神宗：内阁首辅权力膨胀（“大权尽归内阁”）——全盛B：内阁首辅与宰相的比较：（课件展示丞相府和内阁大堂）提供两段材料：①万历四十年内阁首辅叶向高曾说：“我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”——《神宗实录》卷②（明朝）国家并未正式与阁臣以大权，阁臣之弄权者，皆不免以不光明手段得之。此乃“权臣”，非“大臣”。故虽如张居正之循名责实，起衰振弊，为明代有数能臣，而不能逃众议。──钱穆《国史大纲》学生讨论或者展开辩论：有的学者以张居正为例，认为...