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高中历史第4课明清君主专制的加强教案人教版必修1VIP免费

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第4课明清君主专制的加强【导入】(情景创设)明朝钱宰被征编《孟子节文》,散朝回家,吟诗道:“四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时。”第二天上朝,朱元璋问他:你昨日的诗作得好。不过我并没有“嫌”迟啊,改作“忧”字如何?钱宰吓得连忙磕头请罪。这个小故事说明了什么?说明明朝监察百官的厂卫特务机构的无孔不入,反映了明朝君主专制的加强。本节课,我们就来学习——第4课明清君主专制的加强(板书课题)明清君主专制的加强一.宰相制度的废除(板书)明太祖借什么事废除了宰相制度?胡惟庸是个什么样的人呢?(让同学回答有关胡惟庸的故事,引起学生兴趣)胡惟庸原是个下层官吏,元末投奔朱元璋起义军。但是明朝建立后,他的地位并不高,朝廷内部淮西派和浙东派系争夺,经淮西派李善长的推荐做了丞相。胡惟庸深得明太祖信任,先后在中书省任参知政事、右丞相和左丞相,权倾一时。随着权势的扩大,胡惟庸结党营私,排斥异己,专权跋扈。如朝中有论及官员升降等大事,往往不经启奏就执行。凡内外诸衙门上奏章,有不利己者,辄匿不奏闻。一时四方钻营之徒及功臣武夫失职者,莫不争投门下,奉献金帛财物,不可胜数。这就激起了朱元璋的记恨。洪武十三年(1380年),朱元璋以擅权枉法的罪状杀了胡惟庸。从故事中可以看出明太祖废除宰相的原因是?胡惟庸专权(直接原因)。(投影展示材料)请大家阅读课本P16第一目相关内容,并结合这两段材料,归纳废除宰相的其他原因。时间:2分钟。(板书)1。原因(小结)(1)胡惟庸专权(直接原因)(2)元朝相权势力大(历史原因)(3)地方上废行中书省,设三司,中央设中书省,左右丞相统辖六部,相权扩大(具体原因)(4)相权扩大,威胁皇权(根本原因)那么如何评价丞相制度的废除?(讨论)时间:2分钟。(板书)2。评价学生回答问题,老师在学生回答的基础上总结宰相制度废除的利弊。其实在我国封建社会的历史上,“宰相”并不是一个正式的名称,尽管“宰相”不是某种官职正式的名称,但这个称谓却是十分贴切的。“宰”的本义为“主宰”,“相”的本义是“辅佐”。这两个字将宰相的特点进行了高度概括:辅佐皇帝,统领百官。请同学们结合这两个特点和以前所学知识,讨论在封建社会宰相的存在有何作用?(生:讨论,回答)积极作用:辅佐皇帝,参与决策,分掌行政。消极作用:相权过大,威胁君权,造成君相矛盾,政局动荡。明太祖废除宰相制度,其用意在于一劳永逸地解决君相矛盾。但废相之后,其积极作用也自然消失。造成了什么结果呢?请大家看这样一段材料:用心爱心专心据统计,洪武十七年(1384年)9月14日至21日,内外诸司奏事札达1660件,共3391事,即朱元璋平均每日要处理奏章207件、411事,以致“星存而出,日入而休”仍无法处理好。这也就相当于同学们每天晚上要写50篇论文,每篇论文要5000字以上,而且还要保证论文的质量,那同学们能不能完成呢?——不能。同样,就算明太祖有那个能力,他也没有那么多精力处理这么多国家大事。废除宰相势必加重了皇帝的负担。但君子一言,皇帝可不可以马上再立宰相?——显然不行!于是,在这种情况之下,便产生了内阁,二.“内阁”的出现(板书)A:请同学们阅读课本P17内容,然后归纳内阁创立、发展的过程。时间:2分钟。(板书)1。内阁的创立与发展明太祖:设殿阁大学士(侍从顾问)——奠定基础明成祖:正式设立内阁(参与机密事务的决策)——正式确立明宣宗:授予内阁票拟权(对奏章拟出处理意见)——发展明神宗:内阁首辅权力膨胀(“大权尽归内阁”)——全盛B:内阁首辅与宰相的比较:(课件展示丞相府和内阁大堂)提供两段材料:①万历四十年内阁首辅叶向高曾说:“我朝阁臣,只备论思顾问,原非宰相!中有一二权势稍重者,皆上窃君上威灵,下侵六曹之职掌,终以贾祸。”——《神宗实录》卷②(明朝)国家并未正式与阁臣以大权,阁臣之弄权者,皆不免以不光明手段得之。此乃“权臣”,非“大臣”。故虽如张居正之循名责实,起衰振弊,为明代有数能臣,而不能逃众议。──钱穆《国史大纲》学生讨论或者展开辩论:有的学者以张居正为例,认为...

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