高中历史民主政治的滥觞备课资料人民版必修1亚里士多德亚里士多德（公元前384～前332年），古代希腊著名哲学家和博学家。小于希腊殖民城邦斯塔吉拉。公元前367年到雅典，人柏拉图“学园”，从事学习研究近二十年，是柏拉图的著名弟子。公元前342年应马其顿腓力二世邀请，至马其顿任亚历山大的老师。公元前335年返回雅典，在雅典郊外体育场开办学园，招生施教。经常环绕园林漫步讲学，被称为逍遥派。公元前323年，因被控“渎神罪”而迁往卡尔息斯，次年病逝。亚里士多德在哲学上足二元沦者，在政治上是温和的民主派，在学术上是博学家，被称为百科全书式的学者。他一生著作达数百种，在哲学、逻辑学、动物学、天文学、物理学，伦理学、政治学、文学等方面部有重大的贡献。成立了古代世界伟大的研究体系，对后世有重大影响。亚里士多德著述的《雅典政制》一书，是研究希腊城邦制度的必读资料。突破思路本节课的主要内容包括蔚蓝色的希腊、充满活力的城市国家、希腊的公民三部分，实质上是从自然环境决定的社会环境、城市国家相对独立而又相互平等、希腊公民的自身素养三方面分析论证了希腊民主政治形成的复杂背景。学习过程中，教师可以采取不同的方法进行突破：（1）蔚蓝色的希腊主要阐明了两个递进的问题：希腊的自然条件决定了希腊人民特定的生存方式；希腊人民特定的生存方式又有助于民主政治的建立。教学时，可以采用图示的方式进行突破：利用多媒体制作复合式的希腊地图，展示希腊的地理位置，从而使学生明白为什么希腊人必须采用海外贸易和海外殖民的特定生存方式，以及这些特定生存方式对民主政治所产生的积极作用。（2）充满活力的城市国家介绍了希腊城邦林立和势力均衡对独立、民主和科学精神的重要影响。有鉴于此，我们可以采取这样的突破办法：首先，让学生在阅读教科书的基础—上归纳指出希腊城邦的特点及对民主政治的影响；其次．比较中国春秋战国时期的诸侯国与希腊城邦的不同特点及各自的影响，从而使不同层次的学生加深对希腊城邦的理性认识；最后，教师引导学生认识城邦林立且势力均衡与独立自治的精神，小国寡民的城邦与公民的参与意识，城邦文化的丰富与民主意识、科学精神的关系。（3）希腊的公民主要分析了城邦对公民参政素质的培养和公民个人素养的高尚。对于这部分知识，教师可以采用联系现实的方法引导学生进行分析。例如：首先，教师引领学生列举作为一名合格的中华人民共和国公民所应具备的自身素质，并借机对学生进行爱国主义教育；然后，组织学生讨论：“早在两三千年前的希腊公民是否具备了这些素质”，从而使学生深刻地理解希腊公民所具备的自身参政素质对希腊民主政治的积极作用。时空隧道2__古希腊的奥林匹亚竞技会据古代希腊神话传说：居住在奥林匹斯山上的天神宙斯主宰着天地万物。为了表达对宙斯的崇敬祈求，希腊人在伯罗奔尼撒半岛西部的奥林匹亚举行盛大的祭祀，同时还要进行短跑竞赛活动。赛跑开始时，满身涂着橄榄油的运动员经过抽签，分五组进行短跑比赛；接着又由分组的优胜者进行决赛，最后决出冠、亚军。到公元前766午时，希腊规定每隔4年在奥林匹亚举行一次竞技大会，也就是运动会。这就是最初的奥林匹克运动会。赛车和赛马是竞技运动会的高潮。赛车和赛马结束后，在宙斯神庙附近举行隆重的授奖仪式，庄严地宣读各项比赛优胜者的姓名、他父亲的姓名，所属的城邦和出生地名。裁判们隆重地把花环分别戴到优胜者们的头上，戴着桂冠的优胜者比国王还要受人们的崇敬和爱戴，有人甚至把他们当作神一样来崇拜。授奖完了以后，就开始游行。裁判员走在最前面，接着是本届竞技会的优胜者。他们身穿色泽鲜艳的衣服，头戴橄榄树枝编的花环，手里拿着棕榈树枝。在他们的左右簇拥着僧侣、使节和竞技工作人员。在笛声的伴奏下，他用心爱心专心119号编辑1们唱着庆典的歌缓缓前进。人们欣喜若狂地向优胜者欢呼．并把鲜花抛洒到他们身上。奥林匹亚竞技会是古代希腊生活中一项极为重要的事件。甚至战争也要为运动会让路，交战的双方会暂停攻击，等到5天运动会结束以后再继续开火。后来，休战期延长到一个月，最后延长到3个月。最令人难以理解的是，即使在...
