高中历史欧洲的联合教案人民版必修2(一)教学目标[内容标准]以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例,认识当今区域经济集团化发展趋势
[知识与能力]分析第二次世界大战后西欧经济进入“黄金时代”的原因
简述欧洲国家从“欧共体”走向欧盟的历程,认识欧洲联盟成立对世界经济和政治格局的影响
概述欧元产生的影响,培养多角度、多层次理解问题的能力
[过程与方法]通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因,进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验,学习用联系的方法看待问题,提高理论指导实践的能力
通过分组学习,搜集“欧共体”及“欧盟”成立的资料,了解整个欧洲走向联合的过程,认识当今区域经济集团化发展趋势
[情感,态度与价值观]通过对欧洲走向联合这段历史的学习,认识当今国际社会国家间团结协作的重要性,树立国际意识
通过对欧洲走向联合的史实的归纳,并结合我国实际,进一步探讨我们可以借鉴哪些做法,并树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感
(二)教学内容分析第二次世界大战后,在经济全球化发展的进程中,区域经济合作或区域经济一体化也于20世纪50年代后期发展起来
进入90年代,经济全球化中的区域经济合作呈现加速发展之势
欧盟,前身是欧共体,是当今世界三大经济区域集团之一,也是迄今为止全球经济发展程度最高的区域经济一体化组织
[西欧经济的“黄金时代”]本目以英国、法国、联邦德国在第二次世界大战后的经济恢复与发展为例,阐述了20世纪50年代初至70年代,西欧经济高速发展的原因和表现
西欧经济高速发展的共同原因:第一,西欧各国进行社会改革和政策调整
进行社会改革,例如,推行福利制度,适当改善人民的生活条件,缓和社会矛盾,稳定社会秩序;进行政策调整,如将一些私人垄断企业国有化,并建立有关国计民生的重要工业部门
这些政策的推行,促进了西欧经济的稳定持续高速发展,从而