高中历史国王和议会对权力的角逐教案 人民版 必修1VIP免费

高中历史国王和议会对权力的角逐教案人民版必修1（一）教学目标【课程标准】了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【知识与能力】初步了解英国国会产生的经过及国会产生的背景。了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果。了解英国资产阶级革命的简单过程，正确分析克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟以及光荣革命这些史实，并试着了解这些史实背后所隐含着的阶级内涵，从而培养用阶级分析的观点来观察历史、发现历史规律的能力。【方法与过程】针对本课学习内容的特点，运用阶级分析的方法贯穿与本课学习的始终。理解历史的偶然因素和必然因素，正确评价历史人物，从而把握历史发展的必然规律。本课的学习过程以学生主动探究为主。通过上网、查阅有关书籍来广泛搜集资料，对课本知识有一个延展性的了解。课堂上，以学生为主体，进行师生互动。开展形式各样的课堂活动，使学习内容生动起来，从而发挥学生学习的主动性和积极性。【情感态度与价值观】通过对本课内容的学习，要认识到英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，这是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义。通过对英国资产阶级革命过程的学习，要认识到历史的发展，新旧事物的更迭是一个曲折、反复、充满斗争的过程。从阶级的角度出发，辩证的看待英国资产阶级革命的领导阶级-----资产阶级和新生贵族在革命在表现出的先进性、妥协性和软弱性。（二）教学过程【导入新课】以前一专题所学古代雅典民主政治对近代西方民主政治的形成所产生的深远影响作为本专题的开启点。从而引出专题七近代西方民主政治的确立与发展的内容。简单概括近代西方民主政治的确立和发展状况。然后，以提问的方式（近代西方民主政治最早开始于哪国？）引出本节课的正题。【讲述新课】展示幻灯片：英国议会大厦（威斯特敏斯特宫）。让学生在观看图片后发表自己的感想。（雄伟、壮观、有气势等）展示幻灯片：英国议会的布局（大厦内部结构）由学生的回答引出英国议会今天的成就和地位的来之不易，是经过长期不懈努力和斗争的结果，是用暴力和血的代价换来的。议会又是如何斗争，和谁斗争呢？引导学生进入到本课的正题，国王与议会对权力的角逐（板书）。一、英国议会的开端（板书）1、议会产生的背景（板书）首先，让学生了解英国议会产生的背景。让他们明确议会其实并不是资本主义的产物。而是由于当时处于封建社会的英国在政治上出现封建贵族割据，经济上封建生产关系又阻碍了社会生产力的进一步发展的特点。而国王希望能加强中央集权，这样就引发了与大贵族之间的矛盾和对权力的争夺，进而产生了议会。2、议会产生的经过（板书）其次，让学生对这一经过进行阐述。然后以图表的形式展示出来，再做补充分析。用心爱心专心119号编辑1《大宪章》西门掌权模范议会“大会议”（开端）展示图片：A、《大宪章》的原始图片B、爱德华一世时期的议会让学生在《爱德华一世时期的议会》图中找出爱德华一世所在位置。然后说明从爱德华一世开始，国王控制了议会，使议会成为国王加强中央集权的工具。课堂活动：（各抒己见）假设你是当时英国的：1、英国国王2、资产阶级和新贵族你认为议会应该在国内的政治生活中发挥什么作用？让学生自由选取其中一个角色，进行换位思考。从自身的角度去考虑和亲身体会历史人物的想法和感受。教师总结：随着生产力的发展，资本主义开始在英国萌芽和产生。新兴的资产阶级和新贵族在经济上拥有了雄厚的实力，于是，他们开始在政治上谋求地位和权力。而议会也逐渐变成国王和资产阶级、新贵族争夺权力的阵地。争夺的结果就是英国资产阶级革命的爆发。二、英国资产阶级革命（板书）课堂活动：（一试身手）请你当一回老师，给同学们简要讲一讲英国资产阶级革命。展示提纲：二、英国资产阶级革命1、兴起的原因（背景）2、经过（提示）1640年、1642年、1645年、1649年、1653年、1660年、1688年3、结果4、意义用心爱心专心119号编辑1让学生上讲台来，给其他同学简要讲述英国资产阶级革命的过程。（可按照幻灯片给出的提纲来叙...