高中历史伟大的抗日战争备课资料人民版必修1中国共产党第七次全国代表大会中国共产党第七次全国代表大会1945年4月23日～6月11日在延安举行。与会者有正式代表547人，候补代表208人，代表121万中国共产党员。大会是在抗日战争即将取得胜利的前夕，为确定打败日本，建设新中国的路线而召开的大会。毛泽东在会上作了《两个中国之命运》的开幕词、《愚公移山》的闭幕词和《论联合政府》的政治报告。朱德作了《论解放区战场》的军事报告。刘少奇作了《关于修改党的章程》的报告。周恩来作了《沦统一战线》的重要发言。大会分析了国内外的政治形势，制定厂“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”的政治路线。大会号召全党，全军和全国人民为抗日战争的最后胜利和建立真正联合政府而斗争。为此要求全党发扬理论和实际相结合、与人民群众紧密联系在一起以及批评和自我批评的三大作风。大会通过的新党章规定，把以马克思列宁主义的理论和中国革命具体实践相统一的毛泽东思想作为全党一切工作的指针。大会选举出新的中央委员会，由44名中央委员和33名候补中央委员组成。这次大会是一次团结的大会，胜利的大会。大会全面总结了政治斗争、军事斗争、统一战线、群众运动等历史经验，确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想，制定了新阶段中国共产党的路线方针政策，使中国共产党在思想上、政治上、组织上达到空前的、高度的统一和团结，为夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了牢固的基础，在中国共产党的历史上具有极其重要的地位。突破思路本节课主要内容包括侵华日军的暴行、关内关外的抗日救亡运动、全民族的抗日战争、抗日战争的伟大胜利四大部分，时间跨度大、内容多、头绪繁杂，教学时应采取如下的突破措施：（1）课前引导学生以小组为单位，搜集并欣赏反映中国全民族抗战的图文音像资料，从而对中华民族的抗日战争有一个宏观的大致了解，增强感性认识，为课堂教学做好铺垫。（2）课堂教学时，紧紧抓住四个中心环节进行突破：一是通过考察九一八事变后日本不断扩大侵华的事件，探究中国社会主要矛盾和阶级关系的变化，认识抗日救亡运动成为压倒一切的中心问题，二是通过梳理抗日民族统一战线的形成过程并分析其重要性，使学生认识抗日民族统一战线是适应中日民族矛盾的激化而形成的，并成为发动全民族抗战的重要条件；三是通过让学生阅读南京大屠杀等材料或观看《黑太阳731》等有关影视录像，使学生深刻理解日本帝国主义在侵华战争期间制造的各种暴行及其给中国人民带来的巨大灾难；四是通过讲解中国军民抗日斗争的主要史实，使学生理解全民族抗战的重要性，通过分析、讨论等形式，使学生认识抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位和历史意义。在此基础上，结合教科书中的“读一读”“学习质疑”等教学资源，进一步提高学生对抗日战争主要过程的理性认识，以培养学生阅读历史插图和历史资料的能力。如果条件允许，应尽量联系当前中日双方对抗日战争的不同看法进行教学。背景资料日本近卫内阁发表的三次对华政策《声明》节录材料一：在攻陷南京后，帝国政府为了仍然给中国国民政府以最后重新考虑的机会，一直等到现在。然而，国民政府不了解帝国的真意，竟然策动抗战……因此，帝国政府今后不以国民政府为对手，而期望真能与帝国合作的中国政权的建立与发展，并将与此新政权调整两国邦交，协助建设复兴的新中国。——1938年1月16日《声明》材料二：帝国陆海军已攻克广东（州）、武汉三镇，平定中国重要地区。国民政府仅为一地方政权而已。然而，如该政府坚持抗日容共政策，则帝国决不收兵，一直打到它崩溃为止。……如果国民政府抛弃以前的一贯政策，更换人事组织，取得新生的成果，参加新秩序的建设，我方并不予以拒绝。——1938年11月3日《声明》用心爱心专心119号编辑1材料三：日本政府，本年曾一再声明，决定始终一贯地以武力扫荡抗日的国民政府。同时和中国同感忧虑、具有卓识的人士合作，为建设东亚新秩序而迈进。……当此之时，政府向国内外阐明同新生的中国调整关系的总方针，以求彻底了解帝国的真...
