高中历史下学期第15周教学设计（宋元）-人教版高中全册历史教案VIP专享VIP免费

宋元考题角度(1)2016•全国Ⅰ卷,26:宋代重史传统对君主专制的影响(2)2012•海南卷,5:北宋专制权力的加强备考分析1.高频考点:近几年高考全国卷对本考点的考查相对较少,但这并不能说明本考点知识不重要,不可放松对本考点的学习。2.备考策略:学习本考点可以将宋和元政治制度对比分析,宋代是一个分权过度的朝代,造成了效率低下,财政困难的局面;而元代则是一个权力相对集中的朝代,造成了权贵专权、政局动荡的局面,通过对比可以有效地提高考生对知识的理解。教学环节说明备注教学内容综述1、通史时空坐标2、阶段特征（教师分析讲解，学生熟记）宋元时期(960～1368年)是中华文明的继续发展时期。1.政治:由政权并立到走向大一统,民族融合;中央集权加强,宋代在中央和地方全面实行分化事权的改革;元代行省制影响深远。2.经济:经济重心南移完成,商品经济活跃,商业活动突破坊市限制。交子的使用标志着商品货币经济发展到空前水平。海外贸易有重大发展。3.思想:理学产生,儒学完成转型;科技世界领先;文艺平民化、市俗化。课堂复习一、君主专制的加强1.宋代(1)宋代设中书门下为最高行政机构,最高长官行使宰相职权。(2)中央增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相的行政权、军权和财权。2.元代(1)设中书省,上承天子,下总百司,是最高行政机关。(2)元末,宰相权势越来越大,有时可以左右皇位继承。二、中央集权的发展学生自主复习1.宋代(1)措施①军事:把主要将领的兵权收归中央,抽调地方精兵强将充实中央禁军。②行政:中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督。③财政:地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控。(2)影响①积极:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。②消极:形成了冗官、冗兵和冗费的局面,为北宋埋下了积贫积弱的祸根。2.元朝:行省制度(1)目的:为了对幅员空前辽阔的多民族国家进行有效的管理和统治。(2)内容①河北、山西、山东等地由中央直接管辖。②地方设行中书省,边远民族地区设宣慰司管理。③行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受中央节制。重大民政事务须呈报中书省,军政要务须呈报枢密院。(3)影响①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权。②巩固了多民族国家的统一。③是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。三、民族融合宋元时期战争频繁,促进了民族融合。两宋时期,封建生产方式逐渐向边疆地区扩展,周边各族迅速封建化。元朝时期,国家统一,北方民族南迁,中原民族向边疆迁移,形成了新的民族——回族。二、重点理解1.元朝的行省与郡县制的区别(1)郡县是地方机构,郡县长官是地方官员。中央政令直达郡县,有利于民族国家的统一。形象地表示:中央→郡→县,直线行政。(2)行省是中央政府的派出机构,行省长官是中央官员。元设中书省,即中央政府,总理全国政务,管理“腹里”地区(河北、山西、山东等地)。其余地方设行省,是分区统治,不是直线统治。2.元代行省权力加强的原因元代行省的权力很大,地方军政大权基本都掌握在行省手中,表现出与隋唐以来地方权力逐渐削弱趋势的某种不协调。但在当时的社会历史条件下,是适应当时形势的较为有效的措施。元代作为一个由少数民族建立起来的政权,巩固地方统治成为比加强中央集权更加迫切的任务。因此,各地军、政两方面必须密切合作,以便遇事能够迅速作出决策。在这样的背景下,行省就成为军政合一的地方统治核心。要点史料探究：“重文轻武”——宋代文官政治材料宋太祖留下祖训:“与士大夫治天下”“不杀士大夫及言事者”①。古代唯宋朝有此家法。宋真宗亲自写手诏,立宠爱的刘氏为贵妃,派人送给宰相李沆颁布,李沆看后,居然当着使者的面,用烛火将诏书烧了,并让回话:“就说李沆认为不可”,真宗只得收回成命②。……在北宋,御史台和谏院合称“台谏”,是中央最主要的监察机构,官员并称“言官”。台谏官直接参与决策、批评政事,既牵制宰相、又约束皇帝。但台谏官的选择和去留由皇帝亲自决定③。……两宋共有134位宰相,其中有123人出身科举,涌现学者型官员④。——任世江《高中历史必修课程专题解析》问题：根据材料并结合所学知识,概括宋代文官政治的特点。特点:统治者重文;对皇权形成一定制约;参与决策和劝谏;削...