八年级科学上册 2.7 我国的气候特征与主要气象灾害教案 浙教版VIP免费

2.7我国的气候特征与主要气象灾害【教学目标】1．认知目标①了解我国季风气候的类型和分布。②知道气候变化与动物行为的关系。③了解气候对人类生产生活的影响，以及人类对气候资源的利用。④知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因及危害。2．能力目标①学会根据气候资料分析我国季风气候的特点。②学会根据气候资料分析我国西部干旱气候的特点。3．情感、态度和价值观关注人类活动对气候的影响，初步建立人地和谐的气候资源观。【教学重点】我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。【教学难点】我国季风气候和西部干旱气候的特点分析；人类活动与洪水。【教学准备】1．实验器材：一个一侧为玻璃，其它三个侧面为木头箱子，接水桶，洒水壶，泥土，草皮2．课件演示【教学过程】一、东部季风气候（读图）图2－54中国季风气候分布图（讨论）我国季风气候的类型和分布。我国季风气候的类型和分布：我国在大兴安岭－阴山－贺兰山－冈底斯山一线以东以南地区是季风气候区，分布有热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候。（读图）图2－55中国年降水量的分布图2－56哈尔滨、上海、广州的年气温和降水量（讨论）1．根据广州、上海、哈尔滨三地的年气温和降水分布曲线图，分析我国季风气候的特点。2．我国南方和北方的温度与降水有什么差异？（从三城市的气温、降水量分析东部季风气候的一般特点）冬季气温低，降水少；夏季气温高，降水多。全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大。（提问）我国季风气候为什么有这样的特点？（回答）冬季，我国盛行从蒙古、西伯利亚干冷地区吹来的冬季风，气温低，降水少。夏季，我国盛行从太平洋、印度洋热带和副热带海洋吹来的夏季风，气温高，降水充沛。（讨论）气候变化与动物行为的关系？（学生举例）许多动物的行为和气候变化有关，如蜗牛在夏季气候干燥时，身体会缩入壳内，并分泌白色黏液膜封闭壳口，以减少水分丢失；冬季，蛇和蛙等变温动物会用冬眠的方法来越冬等。（讨论）季风气候对人们生产、生活的影响到底是有利还是有弊的？（结合当地特点）A．降水充沛，集中夏季，四季分明，雨热同期对农业生产非常有利B．我国季风气候的大陆性强，降水的年际变化很大，使我国洪涝和旱灾频发。C．冬季的低温又常形成寒潮、冻害、暴雪等恶劣天气（思考）本地夏季和冬季的农业生产活动有什么不同？你知道本地的小麦或水稻是什么时候开始播种的吗？二、我国西部的干旱气候（讲述）夏季风不能到达的我国西部地区一般降水稀少，为干旱（年降水量小于200毫米）和半干旱（年降水量在200～400毫米之间）气候区。（读图）图2－55中国年降水量的分布图2－58乌鲁木齐气温和降水分布图（讨论）1．在图2－55中国年降水量的分布图上，找出年降水量小于400毫米（干旱、半干旱）的地区。2．我国西部干旱、半干旱气候区为什么降水稀少？（形成原因的分析：西北地区深居内陆，海洋水汽难以到达，气候受大陆的影响很大）3．根据乌鲁木齐的气温和降水分布图，分析我国西部干旱气候的特点。任务一：查找乌鲁木齐降水量的多少？（可把各月降水量累加）任务二：月与月之间的变化大小？气温的年较差变化情况？任务三：气温的日较差变化情况？（展示）乌鲁木齐2004年7月1日至7月6日每天的最高气温和最低气温表格7月1日7月2日7月3日7月4日7月5日7月6日最高气温33℃34℃36℃37℃36℃36℃最低气温10℃13℃13℃12℃10℃11℃（思考）为什么日较差、年较差如此之大？问题分解：降水主要来自哪里？沙石的比热和水的比热相比大小如何？不同物体的吸热升温效果是否相同？不同含水物质的蒸发速度是否相同？（从乌鲁木齐的气温、降水量分析我国西部干旱气候的特点）我国西北内陆干旱、半干旱地区降水量少，降水变化大。冬寒夏热，气温的日较差和年较差大，但日照充沛。（讨论）我国西部的干旱气候对农业生产到底是有利还是有弊的？（指出）干旱气候也有其有利之处，气温较差大，光照强，日照时间长，对农业生产非常有利，如棉花、瓜果的生产。要让学生认识到事物总是一分为二的，干旱气候...