第3课雅典民主政治的奠基石教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用梭伦出走与僭主政治的建立公元前560年雅典建立僭主政治僭主政治建立的必然性和偶然性探究梭伦出走后僭主政治建立的原因研读理解①认识一种政治制度的确立具有曲折性和复杂性,进步与反动的斗争始终影响着改革的进程,但进步的最终会取得胜利②通过肯定梭伦不计个人得失的品德,培养学生以天下为己任的精神雅典民主政治的奠基石雅典城邦民主政治开始确立梭伦改革是希腊最为重要的改革之一为什么梭伦改革为雅典民主政治的形成奠定了基础问题探究梭伦改革的历史局限梭伦改革局限性的表现梭伦改革局限性的原因从梭伦改革的历史局限中探究其改革的出发点辩证分析教学重点:梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用
教学难点:梭伦改革成为雅典民主政治奠基石的原因
教具:多媒体授课时数:1课时【学习过程】导入新课:我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其它人的
我们的制度之所以被称为民主政治,因为政治是在全体公民手中
解决私人问题争执的时候,每个人在法律上是平等的;让一个人负担公职优先于其它人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级特有成员,而是他们所具有的真正才能
任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻
——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》伯里克利是雅典卓越的民主政治家,这一段演说热情洋溢地赞颂了雅典的民主政治
那么雅典人为什么选择民主制度
是谁开辟了通向民主政治的道路
讲授新课:一、梭伦出走与僭主政治的建立1、梭伦出走原因:1)改革未能从根本上消除贵族与平民的矛盾用心爱心专心12)梭伦不愿建立僭主政治,践踏民主政治分析原因使学生认识到在当时的情况下,雅典建立僭主政治的历史条件
尽管梭伦改革意义重大,但由于仍保留了大量的氏族制度残余,加之梭伦改革以财产资格确定公民不同的政治权利,因而梭伦改革未能从根本上