八年级英语下册 Unit 3 Online travel说课教案 牛津版VIP免费

英语优质课大奖赛说课教案UnitThreeOnlinetravelIntegratedskills我今天要说的是初中牛津英语8A第三单元(OnlineTravel)中的IntegratedSkills这一部分。我准备从以下几个方面来谈一谈我对这一课的设想：一、教材分析（教学内容、教学目标、教学重点、教学难点）；二、教学方法及教学手段；三、教学过程及活动设计目的；四、评价及反思。一、教材分析：１、教材内容：8A第三单元OnlineTravel中的IntegratedSkills这一部分围绕着一套教学光碟而展开话题进行多种教学活动的，它是这一单元综合技能训练部分，包括听、说、读、写四个部分的训练。２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）知识目标：了解这套教学软件的用途、软件图标的功能、掌握“寻求帮助”的方式能力目标：提高学生听的能力，信息输出的能力及写的能力。情感目标：通过观看课件及直观教具激发学生的学习兴趣，并且由于话题贴近学生学习生活，学生的学习积极性会得到极大的调动，从而使之热爱学习。３、教学重点与难点：重点：听力技能的训练。难点：听力技能和语言表达的训练。二、教学方法及教学手段：通过五步教学法，以任务为驱动，由浅入深，由易到难，，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动及学生的合作学习活动。课堂上以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。三、教学过程及活动设计目的：IWarming-up1）ATongueTwistertostartwiththelesson。2)Greetings设计意图：让学生有一个轻松、活泼的氛围，拉近了教师与学生的距离,并为上新课做好准备。IIRevision1)询问学生在家空闲时，做些什么。并让学生猜测我都干些什么。Questions:a)Whatdoyouoftendowhenyou’refreeathome?b)Howoftendoyoudothat?c)DoyouknowwhatIlikebestwhenI’mfreeathome?设计意图：利用信息差，教师可以了解学生一些方面的情况，同时让学生迫切的想要知道教师的一些相关信息，从而使学生渴望想用英语进行表达，并为复习电脑的相关知识做好了准备。2）告之学生我最喜欢的在电脑上工作和游戏，并在屏幕上显示电脑的卡通图标，然后用其它图标引导学生说出电脑的用途。Whatcanwedowithacomputer?(drawinganddesigning,sendingandreceivinge-mails,word-processing,computergames,writingcomputerprograms,searchingforinformation)设计意图：利用多媒体辅助教学，增加了直观性和趣味性，提高了教学效果，学生能积极参与，注意力能够集中。IIILead-in1）告诉学生我将送给他们一件礼物，让他们猜测。TodayIwillyouapresent,it’sforyou.Doyouknowwhatitis?(abookandfiveCD-ROMS)2)告诉学生这本书和光碟的相关信息，并教学新单词。IboughtthebookandtheCD-ROMSinHeFeiaweekago.It’sveryinteresting.Ireadandwatchthemeveryday.DoyouknowwhatisinthebookandthefiveCD-ROMS.Pleaselearnsomenewwordsandfindouttheinformationinthedescription.Newwords:dailycoursecoverfunctionorderinclude设计意图：通过设疑法，调动学生的积极性，学生的学习目的明确，新单词的呈现为听力做好了准备。IVListeningtext1)GetthestudentstolistentothelisteningtextinA1,andaskthemtogetthemainideaandfilltheblanks.2)GetthestudentstolistentothelisteningtextinA1again,andaskthemtofinishoffthepart.Checktheanswersinclass.3)Somesimplequestionstoaskaboutthispart.Questions:a)Whatdoesthiscourseinclude?b)Whatisthecoursegoodfor?c)Whatcanyoulearnfromthecourse?d)Wherecanyougoonshortonlinetours?4)Readitaloudtogether.设计意图：让学生明确听力的训练的重要性，并在听力过程中，传授听力方法。问题的设置让学生能够更好的理解听力内容。5）GetthestudentstolistentothelisteningtextinA2,andaskthemtowritethenamesoficonsintheblanks.6)GetthestudentstolistentothelisteningtextinA2again,andaskthemtomatchtheiconswiththefunctions.7)Pairwork(askandanswer)Forexample:Whenyouclickthe“ear”icon,whatcanyoudo?(listentopeopletalking)设计意图：让学生明确在听力过程中，要强调有的放矢的去听。。问题的设置让学生能够更好的理解听力内容。VDiscussionWhatcanyoudoontheinternet?设计意图：让学生将所学的知识进行信息输出，加强说的训练。在讨论的过程中，可增强同学们合作的精神。VIHomework1)Reviewwhatwehavelearntoday,readA1andA2.2)PreviewP51andP52,andfinishofftheexercises.设计意图：及时巩固，提前预习。为下一节新课做好准备。