Unit5Whydoyoulikepandas?教学设计[教学重点与难点]重点:能够理解文章大意，找出重要的信息。难点:难点词汇danger和forget的用法。[学情分析]七年级学生由于年龄较小，他们虽然对新事物容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，因而在教学中不断激发他们的兴趣，吸引他们的注意力至关重要。我采用视频，给学生以动感激发学生对小象命运的关注，既加深了理解，也不断地引发学生对阅读文章的兴趣。[教学过程]一.导学案反馈及分析导学案存在的问题。二.解读学习目标，引导学生阅读文章。三．（探究案）探究一：阅读短文判断正误。探究二:forget,danger的用法。（探究合作，展示点评）四．课堂检测（展示和点评）五．课堂小结：六．布置作业[板书设计]Unit5Whydoyoulikepandas?Keypoints:ForgettodosthForgetdoingsthDanger:Indangeroutofdanger评分台：[课后反思]阅读课对学生来说是一种比较容易激发兴趣的课时，其中需要注意的是要对阅读方法和技巧多强调。对于信息提炼的能力要继续较强训练。在讨论的过程中C层次的学生参与的不是特别好，需要及时鼓励，从课堂检测的记过来看，学生对本节课的重难点掌握的比较好，基本能够独立完成训练检测题目。
