第1、2课科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯教学目标【知识与能力】了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动
了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生历史意义
【过程与方法】在了解马克思、恩格斯青年时代的革命活动、创建科学社会主义理论、投身于对资产阶级统治的“武器的批判”等基本史实的同时，探讨马克思、恩格斯的主要理论贡献，理解马克思、恩格斯在理论探索方面的创新勇气
【情感、态度与价值观】学习马克思、恩格斯的实践精神、合作精神和理论探索勇气，树立积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想
【教学重难点】重点：马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投身对资产阶级统治“武器的批判”
《资本论》的主要观点及其历史意义，第一国际和第二国际的斗争难点：如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”教学过程一、导入新课恩格斯在马克思葬礼上的悼词中，有这么一句评价马克思的话——“马克思发现了人类历史的发展规律”，为什么这样说，我们一起从教材中寻找答案
二、教学过程指导学生分析导语部分，整体把握第五单元的主要内容
学生浏览一、二节课内容，思考、整合教材、分析马克思和恩格斯主要事迹和活动
青年时代的活动——创立科学理论——投身实践活动（一）青年时代的活动1、青年马克思浏览教材相关部分，思考：马克思的主要活动有哪些
①中学毕业时：立志为人类的解放贡献力量②柏林大学时：广泛涉猎，活跃于“博士俱乐部”③《莱茵报》主编：文笔犀利，宣传进步思想④《新莱茵报》遭禁：奔赴法国巴黎2、青年恩格斯①中学毕业时：父亲安排进入商行；自学其它学科②柏林服兵役：成为柏林大学旁听生，学习哲学，连续发表批判封建专制制度的文章1844年写作《英国工人阶级状况》（二）马克思和恩格斯创立科学革命理论1、科学社
