M10U2Thismorningwetookawalk课题:M10U2Thismorningwetookawalk(第一课时)教学目标：1.Tounderstandandbeabletoaskquestionswith“What，How…”2.Tolearnwordsoftheunit知识目标：1、让学生学会使用本课的单词。2、学生能在情景对话中熟练运用所学知识。能力目标：能熟练运用本课学习的季节、月份的表达法，并能准确运用。情感目标：通过有关旅游话题的讨论，锻炼学生用英文在生活场景中熟练与人交流，大胆开口的能力；并通过互动交流，增强彼此的友谊。教学重点：教学难点：动词过去式的不规则变化。重难点突破：以介绍为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。教具：磁带、录音机、多媒体课件。一、自主学习（一）：学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。到达_______放松_________举世闻名的_______顶端______法国（的），法语（的）_______卖,出售______直到…为止_____电灯______在使用中，开着的______绝妙的，了不起的______宫殿______（二）、重点短语1.乘地铁去巴黎____________________2.去散步___________________3.给某人买一份礼物________________4.购物___________________5.在机场____________________6.许多世界著名的美术作品_______________7.前天________________8.排队等候__________________9.例如___________________10.到达巴黎__________________11.首先__________________12.在进行；（灯等）亮着_________________（三）重点句型：1)Ihopeyou’lllikeit.2)Wewaitedtillallthelightswereon.3)TheywaitedforthreehourstogotothetopoftheEiffelTower..（四）1.听读课文并回答问题.2.小组合作翻译课文.（五）复述课文BettyandJennya______inParisbyplanethedayb_____yesterday.AuntJoanandUnclePetem____themattheairport.Theyweretireds___theyrelaxedathomeandbegantheirt_____ofthecityyesterday.FirsttheywenttotheLouvreMuseum.Ithasmanyw________worksofart.IntheeveningtheyhaddinnerinaFrenchr_______.ThefoodwasdeliciousThismorningtheytookaw_____.Theysellsuchgoodfruitandvegetables.Theyalsodidsomes________.Bettyboughtapresentf_____hergrandma.板书设计：Module10Unit21.Vocabularyarrivein/atrelaxv.till/untiltopbeonwonderful课后反思：
