高中历史 第26课 经济全球化的趋势教案 岳麓版必修2VIP免费

第27课经济全球化的趋势【教学目标】目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解经济全球化迅速发展经济全球化迅速发展的原因、表现及意义经济全球化迅速是历史发展的必然趋势通过图片展示、问题探究、自主学习、小组讨论、搜集资料、组织辩论等方式来创设情境，讨论概括经济全球化迅速发展的原因、表现及利弊，学会论从史出、史论结合的学习方法，培养学生思考、分析问题的能力，养成合作学习的习惯。让学生认识经济全球化是历史发展的必然趋势，培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，引导学生形成关注人类命运的人文主义精神，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争的开放意识和进取精神，形成强烈的历史使命感和社会责任感。问题与展望经济全球化过程中存在的问题及解决问题的途径经济全球化的利与弊【教学重点、难点】重点：经济全球化迅速发展的原因、表现难点：经济全球化的利与弊【教学方法】1、课前安排学生预习，分组搜集经济全球化的相关文字、数据及图片等资料，对经济全球化形成初步的感性认识；并提出探究问题，培养学生收集、整理、分析有效信息及合作交流的能力。2、采用设置情境，设疑引思，采用自主学习、合作探究的模式，由浅入深，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。3、以“经济全球化的利与弊”为主题，让学生分成正反方两个辩论小组课前准备辩论材料，课堂组织辩论，构建学生主动参与、学会学习的过程，培养学生的开放意识，同时在辩论中激发学生强烈的历史使命感。【教学资源】岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）《经济成长历程》课本及教参师生搜集的经济全球化的相关资料自制教学课件【板书设计】第27课经济全球化的趋势一、经济全球化迅速发展1、经济全球化迅速发展的原因2、经济全球化迅速发展的表现3、经济全球化迅速发展的意义二、问题与展望1.发达国家和发展中国家贫富差距进一步加大2.经济全球化导致经济危机传染性和破坏性增强3.发达国家向发展中国家转嫁环境问题用心爱心专心1【教学过程】导入新课设计思路：“经济全球化”既是一个历史问题，也是一个时事问题，还是一个与学生生活实际密切相关的问题。教师展示图片资料，激发学生学习兴趣，达到“凝神、起兴”的导入目的；通过“导言”引导学生抓住本课要探究的重点问题，达到“点题”的目的。创设情景：教师打出相关图片资料，让学生初步感受身边的经济全球化，引出本课主题。教师进一步点题：通过看刚才的图片，同学们都已深切地感受到经济全球化对我们生活的影响。那么，经济全球化趋势是怎样形成的？我们应如何看待经济全球化趋势的发展？又如何顺应经济全球化趋势发展的时代潮流？带着这些问题，我们一起学习“经济全球化的趋势”这一课。第27课经济全球化的趋势一、经济全球化迅速发展设计思路：教师简单介绍经济全球化的概念，然后引导学生回顾所学知识总结经济全球化的发展过程。展示形象生动的图文材料，激发学生学习兴趣，让学生分析材料并结合教材内容分组讨论经济全球化迅速发展的原因，了解经济全球化迅速发展的表现，从而加深学生对经济全球化现象的理解，提高学生从材料中获取信息的能力。教师讲解经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。用心爱心专心亨利·内斯特莱雀巢公司产品2百事可乐中国广告海尔北美总部（曼哈顿）三星中国广告设疑引思1：在漫长的农耕时代，世界上各个民族都在封闭隔绝的状态下独自发展，世界各地区之间什么时候开始大规模地从隔绝走向交流？那么经济全球化又经历了一个怎样的发展过程？（学生回答后，教师总结）历史回顾：经济全球化的发展进程（1）16世纪，新航路开辟后，世界市场初步形成。（2）工业革命后，国际贸易迅速发展，世界市场进一步发展。（3）19世纪末20世纪初，通过资本输出，又通过武力，列强将资本主义经济关系网撒向全球，瓜分世界完毕，世界市场最终形成。（4）二战后，世界经济开始向着体系化、制度化的方向发展。（5）20世纪90年代以来，经济全球化速度大大...