《重力》教学目标知识与技能1、了解重力的概念2、知道重力的三要素3、了解重力在生活中的作用过程与方法1、经历“重力与质量关系”的探究，学习对实验过程中信息的记录2、观察实验想象，感知重力的含义
情感态度与价值观1、培养实事求是的科学态度
2、通过对重力的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响
教学重点重力特点教学难点重力的三要素教学方法演示法、观察法、实验法、阅读法
教具与媒体1、教具和学生实验：弹簧测力计，钩码，细绳2、多媒体、课件教学程序及内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境，引入新课重力的由来思考熟了的苹果总是向地面落．提出问题：1、宇航员在宇宙中处于什么状态
2、引出其他问题
在地球附近人们会受到重力的作用
那么重力是怎么样产生的
然后重力的方向方向是怎么样的
作用点在哪里
3、让学生观察图片A苹果下落B晾衣服的水滴会滴下地面
C家里水龙头开水后，水上升学生回答回想生活并思考
直接从视觉上产生共鸣学生对生活中出现的重力很熟悉
设计此活动是为了激发学生对熟知现象的进一步学习的兴趣，并使学生进水会往低处流二、新课教学原因一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．什么是重力地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力．常把物体受到的重力简称物重．重力的大小叫做重量
探究：重力的大小想想看，物重跟质量有什么关系
一半又会往下落
了解图片中有什么共同的特点思考：大家对重力有什么概念
有没有同学了解过什么叫重力
二、新课教学1、引导重力的概念定义2、提问：重力如何产生
3、对讲台进行受力物体和施力物体的分析并引导出地球附近的物体都是同样的作用效果
4、探究重力与质量的关系5、分析数据得出公式，以及入探究情境
有利于帮助学生更好地了解到规律及定义
通过直观的观察分析，能让学生更好更灵活的对比同类型题目为交流评价环节做准
