科学第四册第一章1
3节原子结构的模型(第1课时)讲学稿审核人:初二科学备课组班级姓名学号教学目标:了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程,体验建立模型的思想
重点:了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程,体验建立模型的思想
难点:对原子结构知识的初步了解一、课前预习1、原子结构模型的建立与修正(1)1803年道尔顿--实心球原子结构(原子是坚实的、不可再分的实心球)--发现原子(2)1897年汤姆森--“汤姆森模型”:原子是一个平均分布着正电荷的球体,带负电荷的电子嵌在中间
--发现电子(3)1911年卢瑟福--“卢瑟福模型”:电子绕原子核运行(4)1913年波尔--“分层模型”:电子在固定的轨道上运动(5)“电子云模型”--电子在核周围有的区域出现的次数多,有的区域出现的次数少,就象“云雾”一样笼罩在核的周围
2、科学家最终发现原子核是由更小的的两种粒子——和构成
3、科学家们又对质子和中子的构成进行研究,发现它们都是由更小的基本粒子——构成
二、新课教学(一)原子结构模型的建立与修正(二)对学生的课前预习1进行检查并重点介绍1、实验:α粒子轰击原子2、图1--18原子模型小结:建立模型是一个不断完善、不断修正的过程
使学生体验、学习科学家提出问题、建立假设、修正模型的研究方法
思考:氦原子核外有2个电子,你能建立一个氦原子的模型吗
(用图表示)小结:原子是由居中间的带电的和其外的带电的构成的
(二)揭开原子核的秘密1、原子核又是由什么构成的呢
原子核是由更小的两种粒子和构成的
它们的带情况是
讲述:核电荷数:原子核所带的电荷数一个电子带一个单位的负电荷,一个质子带一个单位的负电荷;2、试阅读书本P10请比较原子中电子、质子、中子的质量大小
小结:3、【读P10表】思考:在原子中哪些数目总是相等的
(1)(2)(3)4、质子、中子都是由更微小的基