四川省射洪县外国语学校七年级英语上册《Unit6DoyoulikebananasSectionB1a,1b,1c,1d,1e》导学案（无答案）人教新目标版执教教师：学生姓名单元主题Unit6Doyoulikebananas?课题SectionB1a,1b,1c,1d,1e学习准备课本，导学案，练习本学习过程疑问、收获A1Activation(激活)1.跟老师一起快乐进入课堂。2.迅速回顾一些蔬菜水果食物的词汇以及句型。A2Aims（树标）我们的课题：利用蔬菜水果食物名词练习Doyoulike...？的句型。我们的目标：我要听懂和写出以上名词，我还要学会这个句型。A3Activity（实战）一．Preparation.听前热身.完成SectionB1a.二．听录音，将所听到的单词填写在横线上.录音播放两遍.A4Application（迁移运用）Sally:Doyoulikecarrots?Tom:Yes,Ido.Ilikeallvegetables.Sally:Howaboutsalad?Doyoulikesalad?Tom:Yes,Ido.It'sgreat!Doyoulikevegetables?Sally:No,Idon'tlikevegetables.Well,onlysalad.ButIlikefruit.Ilikebananasandoranges...Tom:Howaboutapples?Idon'tlikeapples!Sally:Yes,Ilikeapples.AndyouknowwhatIreallylike?Tom:What?Sally:Ice-cream!一．再听一遍听力材料，完成一下问题。1.DoesTomlikecarrots??2.DoesTomlikeapples??3.DoesSallylikevegetables??4.DoesSallylikesalad??5.Dotheylikesalad??6.Wholikesice-cream??二．口头操练.AskandanswerquestionsaboutwhatSallyandTomlikeanddon’tlike.根据萨莉和汤姆喜欢与不喜欢的食物与同伴进行问答.A5Analysis分析课后我的思考与分析。一．该部分需要学生对蔬菜水果食物的单词在听力和书写做到很好的掌握.在正式进入听力前，我们导入课本中的1a部分让学生先熟悉所听词汇。力求给学生一个很好的过渡。二．正式听力的部分，我们将听力材料进行挖空联系。将目标词汇去掉以求让学生落实到位。此部分的理念是将听-写-说三者有意的结合起来，从而达到输入和输出的效果。三．对于此部分我们还建议学生应该背诵出听力全文。
