宇宙探秘教学目标1.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入。2.通过对人类探索的历程的展示，培养学生执着追求真理的科学精神。3．大致了解我国的航天技术进展，体会我国在载人航天方面所取得的伟大成就对体现我国综合国力及提升我国国际地位的重要作用。重点大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索将不断深入难点教学过程复备一、新课引入：图片:“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”、东方红一号、神州五号发射。你能从以上的每一张图片得到怎样的信息？从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。二、进行新课：1、两大学说那么，人类认识宇宙是怎样的过程？在这个过程中，哪些科学家的发现、学说是你了解的？托勒密发表了他的13卷巨著《天文学大成》，在总结前人工作的基础上系统地确立了地心说。波兰天文学家哥白尼经过长期的观测、研究，1543年，在他的不朽名著《天体运行论》中系统地提出了日心说。意大利学者布鲁诺进一步认为，太阳只是无数恒星中的一颗，仅是太阳系的中心，而不是宇宙的中心，这一认识使哥白尼日心说得到了进一步发展。2、追溯历史两个天文长度单位：l.y(光年——光在真空中运行1年所经过的距离)，太阳系的八大行星（介绍冥王星是如何被“开除”出去的）望远镜的发明是人类可以将视线延伸到更遥远的宇宙深处，去探索未知……星系的谱线红移现象说明星系正离我们远去。太阳只是银河系中一颗毫无特殊地位可言的普通恒星。美国天文学家哈勃利用望远镜拍摄了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距离为225万光年，远远超出银河系范围。人类探索宇宙的辉煌历程。三、总结：这节课，我们主要以观看“宇宙之旅”片断的形式，回顾了人类了解宇宙的过程。能不能谈谈你们的感受？当然，还有一些关于宇宙的知识，同学知道的或者不知道的，课堂上没来得及进行交流的，课后大家可以再继续探讨。板书设计四、宇宙探密1．从“地心说”到“日心说”2．恒星也在运动恒星组成星系，行星围绕恒星运动，卫星围绕行星运动。3．太空有无数的星系太阳是银河系中一颗普通的恒星。4．“量天尺”的单位1）光年：2）AU5．星系在离我们而去——谱线红移现象6．宇宙大爆炸7．中国人的飞天梦教学反思
