What’sthehighestmountainintheworldSectionA第2课时（3a〜4c)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，并找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入T：(ShowapictureofQomolangma)Thisisthehighestmountainintheworld，andit’sverydangerousforpeopletoclimb.Butmanypeopletrytoclimbthismountain.Doyouknowwhohasreachedthetop?Whatcanwelearnfromtheclimbers?Andwhatdoesthespiritoftheclimberstellus?Nowlet’sreadthepassageonPage51.Step2完成教材3a—3c的任务1.快速阅读短文，将方框中的三个段落和段意匹配，完成后让学生展示答案，教师点拨。2.认真阅读短文，根据短文内容完成3b中的表格，请几名学生展示答案，完成后教师点拨。3.再次认真阅读短文，用3a中的短语来完成3c中的句子填空，完成后请学生展示答案，教师点拨。4.熟读短文，识记并背诵知识要点。5.小结训练。(C)Thepolicemanshowedgreatbravery_________danger.A.inthefaceB.inthefrontofC.inthefaceofD.before环节说明：通过阅读分析文章，学生的阅读分析能力在这一环节得到提升；小结训练又及时地巩固强化了重要的知识。Step3完成GrammarFocus—4c的任务1.学生朗读GrammarFocus中的句子。2.参考学案上的单元语法精讲精练，引导学生归纳语法知识。3.阅读4a中的生词并完成4a的练习。4.阅读4b中的句子，然后仿照4b的形式根据所给出的提示来写出两组比较的句子，小组交流答案。5.写出5个含有比较级及最高级的句子。6.小结训练。(A)(1)Shanghaiisbiggerthan_________inJapan.A.anyothercityB.alltheothercitiesC.anycityD.theothercities(C)(2)Shelooks_________thanshedoes.A.themoreolderB.veryolderC.mucholderD.moreolder(C)(3)Jimis_________amongourclass.A.tallB.tallestC.thetallestD.thetallerStep4问题探究(B)1.HeworkssohardthatI’msurehisdream________.A.toachieveB.willcometrueC.achieveD.cometrue因为主语是something(hisdream)，所以动词用cometrue.(如果主语是人则动词用achieve).2.Shesingsaswellas(和……一样好）thefamoussinger，Coco.(as…as中间用原级式)教学反思本课时通过提问引入新课的方式激发学生的学习兴趣，并在讲练结合的基础上帮助学生掌握比较级和最高级，从而达到了较好的教学效果。
