七年级科学下册 第三章 运动和力教案1 浙教版-浙教版初中七年级下册自然科学教案VIP免费

运动和力主题运动和力(一)教案教学内容重点：1.理解参照物并能选择恰当的参照物2.判断物体的相对运动3.理解v-t图4.会计算平均速度难点：1.判断物体的相对运动2.理解v-t图3.会计算平均速度方法技巧：1.知识点的归类总结2.识图解题3.实验题的答题关联性和完整性在一次校运动会中，小明和小强同学均参加了800米跑，小强同学听到裁判员的发令枪声后，犹如离弦之箭，“嗖”地冲了出去，小明在小强的影响下，也不甘示弱，奋力追去，渐渐地小明追上了小强，并恶搞地数落了小强一番，潇洒地跑开了，可惜的是，在小明洋洋得意正要迈向终点的时候，却发现小强也神出鬼没的出现了在他身边，几乎与他同时跃过了终点线。小明愤怒不已，并仔细回想了整个过程，在起跑后约一分钟时小明追上了小强，他清楚的记得那时差不多跑了300米，在接下来一分半钟的时间内，他和小强始终保持着约50米的距离，就再最紧要的最后50米，被小强追了上来。若假设在起跑后短时间内他们的速度都达到了最大值，并且粗略的认为他们运动过程中保持匀速，那么你能有什么形象、具体、详细的方法分析他们的比赛吗？机械运动1.参照物一个物体运动与否，运动速度的大小，要看它相对哪个物体而言。被选作标准的物体叫参照物。参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。参照物的选取可以是任意的，但不能将研究的物体本身作为参照物，因为自己以自己为参照物，任何物体都是静止的。例1．用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中，小球稳定后，剪断悬线，则下列关于小球运动情况的说法中，正确的是（）A、以电梯为参照物，小球立即下落B、以电梯为参照物，小球先上升、后下落C、以地面为参照物，小球立即下落D、以地面为参照物，小球先上升、后下落2.机械运动的分类根据物体运动的路线，可以将物体运动分为直线运动和曲线运动。按运动的速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。3.匀速直线运动（1）特点：①快慢不变；②经过的路线是直线。（2）速度：用来表示物体运动快慢的物理量。公式：速度=路程/时间，即v=s/t。（3）v=s/t，此公式表明，做匀速直线运动的物体的速度，等于运动物体在单位时间内通过的路程。（4）单位：国际单位是米/秒（读作米每秒），常用单位km/h（读作千米每小时），两者换算关系1米/秒=3.6千米/时。说明：科学课中不要沿用小学数学中长度单位作速度单位的写法，速度单位具有一定的物理意义，速度单位“m/s”和“km/h”之间的变换应多加练习。1米/秒的意义是物体在1秒内通过的路程是1米。（5）路程：做匀速直线运动的物体，在一段时间内，经过的路线的长度，叫做它在这段时间内通过的路程。（6）公式变形：由速度公式v=s/t可得：路程：s=vt时间：t=s/v4．变速直线运动（1）特点：①快慢是变化的；②经过的路线是直线。（2）平均速度：做变速运动的物体所通过的路程跟通过这段路程所用时间的比值，叫做运动物体在这段路程中或这段时间内的平均速度。注意：三个物理量必须对应于同一个物体。运算中单位要统一，代入数据时要写明单位。在匀速直线运动中，任何时刻的速度都是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。平均速度用来粗略地描述物体运动的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况。说一个物体的平均速度，必须指出它在某段时间内或在某段路程中的平均速度，否则平均速度的含义就不确切了。例1．为了研究机械运动的方便，物理学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，且可以不加以说明。2012年2月,首批”长鼻子”校车在南京投入使用,如图所示,(1)校车行使过程中,以司机为参照物,路边的树是(选填”运动”或”静止”)的(2)每个座位都有安全带,这是为了防止汽车紧急刹车时,学生由于具有而造成伤害(3)<校车驾驶员安全管理规定>中明确指出车速不得超过40km/h。“40km/h”是指校车在行驶过程中的(选填“平均速度”或“最大速度”)。（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是km。答案：（1）运动（2）惯性（3）最大速度（4）12例2.某物体做匀速直线运动，由速度公式v=可知物体的（）A．速度与路程成正比B．速度与...