四川省射洪县外国语学校七年级英语上册《Unit 2 Is this your pencil Section A 2a-4b》导学案（无答案） 人教新目标版VIP免费

【课题】Unit2sectionA2a—4b(1课时)【学习目标】1.掌握本节课的10个单词和3个短语。2.熟练运用识别物主的句型。----Excuseme,Isthisyourpencil?----Yes,thankyou./No,itisn't.3.掌握句型：What'sthisinEnglish？It'sa/an…Howdoyouspellit？4.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。【重点、难点】学习识别物主的句型确，认物主关系以及拼读单词的句型。【导学指导】温故知新小组利用实物pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase，pencilsharpener,dictionary复习句型:Isthis/thatyour/---?以及回答Yes,itis./No,itisn't自主互助学习一、要点透视：1．Excuseme,Sonia.Isthisyourpencil?对不起，索尼娅，这是你的铅笔吗？excuseme是为了引起他人注意或因为打扰他人而说，它的使用场合有以下几种：向陌生人问路时、和人谈话时，要出去一下或做一点别的事时、很客气地纠正别人的话时、表示失礼，请求原谅时：2.Yes,thankyou.是我的，谢谢你。当别人为你做事或赞扬、祝福你时，你应该说Thankyou.或Thanks.以示谢意。Thank既可作动词又可作名词。例：----Youhaveanicename.你的名字好听。----Thankyou.谢谢。----Sitdown,please.请坐。----Thanks.谢谢。3．What'sthisinEnglish?这个用英语怎么说？这是询问某样物品在英语中如何表达时常用的句型。其答语为“It's….”inEnglish意为“用英语说”。类似用法短语还有：inChinese(用汉语说)；inJapanese(用日语说)等。例如：----What'sthisinEnglish?这个用英语怎么说？----It'sapen.是“apen”.What'sthisinChinese?这个用汉语怎么说？4.Howdoyouspell?它怎么拼写？这是询问如何拼写单词的惯用法。spell为动词，意为“拼写”。当回答这个问题时候，注意字母之间的连字符。例如：Howdoyouspellyourname?你的名字怎么拼写？----Howdoyouspelleraser?“橡皮”是怎么拼写的？----It'sE-R-A-S-E-R.是“E-R-A-S-E-R”。二、小组合作学习。1.小组看音标学习新单词。2.小组默写单词短语。单词：橡皮________铅笔盒________课本_________尺子________双肩背包_________铅笔_________短语：打扰了_________谢谢___________我的铅笔__________她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________3.听录音，练习对话。（1）听录音辨别物品，完成2a。（2）再听一遍录音补全对话，完成2b。（3）听录音并跟读，熟练掌握对话。（4）学生背诵此对话，然后结合2b图画两人一组自编对话。（7）展示成果，小组对话表演。【课堂练习】一、句子翻译。1.那是你的词典吗？（dictionary）____________________________________2.请问，这是你的卷笔刀吗？(excuseme)____________________________________3.你的名字怎样拼写？（spell）___________________________________4.这个用英语怎么说？_____________________________________【要点归纳】1.熟练运用识别物主的句型。----Excuseme,Isthisyourpencil?----Yes,thankyou./No,itisn't.2.掌握句型：What'sthisinEnglish？It'sa/an…Howdoyouspellit？【拓展练习】一、连词成句。1.that,a,is,book._______________________?2.ruler,it,a,is._______________________?3.English,this,inis,what.________________________?4.this,your,dictionary,is._________________________?5.you,do,pen,how,spell.__________________________?【总结反思】