IsthereapostofficenearhereUnit8Isthereapostofficenearhere?Period3ContentSectionB1a-1d教学目标要求1．学会指示方向的短语，如：goalong/turnright/turnleft等。2．学会使用介词on表方位，如：onyourleft/onyourright等。3．学会使用名词crossing，如：atthefirstcrossing等。4．学会使用礼貌用语，如：Excuseme.Thankyouverymuch.Youarewelcome.教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间2m1复习已学过的建筑物的名词和therebe句型。教师利用课件中的图片与学生进行交际问答，如：T:Isthereahospitalinthepicture?S:Yes,thereis.T:Whereisthehospital?S:It’sonBridgeStreet.导入时间4m2导入新课话题T:Boysandgirls,nowIamatthebank,Iwanttogotothepolicestation,canyoutellmehowtogetthere?TandS:GoalongNewStreetandturnrightonNorthStreet.GoalongNorthStreetandturnleft,youcanfindit.3引入本节课课题教师板书标题：Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionB活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用1a时间6m4目标语言学习教师出示“signs”教学生进一步熟悉turnright,turnleft,goalong。5练习使用目标语言T:Nowlet’ssayhowtogettothepolicestationfromthebankagain.GoalongNewStreetandturnrightonNorthStreet.GoalongNorthStreetandthepolicestationisonmyleft.6目标语言学习T:Boysandgirls,justnowweusedonmyleft.Sowecanuseonone’sleft/righttotelltheotherstheplace.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用1b时间6m7读图，了解对话情景—地点和谈论的话题1．结合图片，开展Brainstorm活动，复习词汇，其中要包括需要在听力过程中写出的四个词：restaurant,hotel,supermarket,library。2．教师指导学生仔细观察地图，提示对话的出发点在图片右下方的圆圈内，以此为出发点，观察沿途的街道名和建筑物，每条路分清转弯的方向，有字母的建筑物周围的环境。8播放录音，练习听力1．播放听力，学生完成1b练习。(建议学生如果书写速度慢，可以先写单词的前几个字母，待听完后再补全单词。)2．利用课件订正答案。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用1c时间5m9播放录音，进一步熟悉听力材料1．学生阅读含有空格的对话稿，进行试填。2．播放录音，学生完成练习。3．利用课件订正答案。10学生跟读录音，练习发音再听一遍录音，学生跟读听力稿。11知识讲解，明确要点讲解知识点，提醒学生注意语言的正确使用。1d时间5m12组织Pair-work，学生扮演角色模仿会话1．学生两人为一组，模仿上述会话。教师巡视抽查。2．要求学生两人为一组，就其他地方进行问答练习。3．请几组学生向全班学生展示对话。教师进行积极且有针对性的评价。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用拓展应用时间8m13拓展：寻找正确的地方小结时间2m14本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标引导学生归纳本节课的主要内容。作业2m15Homework(布置作业)
