PastandPresent教学目标识记北京不同时代的交通工具通过观察时间表并排列信息,了解和学习现在完成时通过北京的变化以此来感受家乡的变化,并热爱家乡教学重点让学生识记北京不同时代的交通工具教学难点鼓励学生通过观察时间表并排列信息,了解和学习现在完成时教学准备Tape,pictures,ppt
预习准备Previewthelessonsbeforeclass教学流程设计学生自学学生助学教师导学课前自学一、借助单词表的音标会读单词并了解其汉译
二、熟读漫画部分Eddie和Hobo的对话内容及理解其意思
三、翻译:1
inthebowl2
notanymore3
playwithyou4
atdifferenttimes5
bekindtome6
pastandpresent7
成公共汽车上学8
做一个历史课题报告9
自从1965年以来10
在家吃晚饭四、预习Welcome部分,并尝试两个人一组编对话,运用一般过去时态
Teachingprocedures一、展示单词预习情况
(指导,纠错
)Freetalkinclass
Lookatthepicturesonthescreenandnametheirnamesandtheirjobs
Afterlisteningtotheteacher’sexplanation,trytoactoutthedialogueingroupsbyusingcorrecttenses
Checkthepreview
小组竞赛:单词翻译检查
(借助墙面黑板,事先写出汉语
)二、学习展示Comicstrip的对话
1)回答问题1
Whatwasinthebowlanhourago
WhydidEddieeatHobo’sfood
WhydoesHobothinkEddiehaschanged
2)表演对话内容3)合上书,让