Unit2Iusedtobeafraidofthedark课题Self-check课型Thefifthperiod【教学目标】一、知识目标：1、掌握本单元的重点单词、短语及句型。2、灵活运用所学重点短语造句子。二、能力目标：运用所学，来谈论过去经常做的一些事情。三、情感目标：与人沟通，提升能力【教学过程】【双边活动】1、Warmup1)检查生词的预习情况。2)做新知预习练习题。师：领读、纠正发音、强调发音规则等。生：读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。2、Pre-task(预备任务)Languagepoints:1)读写本单元的单词，记住本单元的重点单词、讲解词型转化的单词，并展示针对练习题。题型：（1）用所给词的正确形式填空。（2）首字母写单词。（3）单项选择。2)投影出示重点短语，示例讲解，学生造句，小组展示。题型：（1）用所给词的正确形式填空。（2）个别选择题。3）回顾重点句子，让学生记住，读写。生：灵活运用知识点来造句。3、While-task1)Activity1Fillintheblanks.2)Activity2Onlyread.师：提出3a的阅读要求生：按要求完成阅读任务。4、巩固训练DosomeExs.生：完成3b,4a，根据3a的阅读内容。5、Summary1）Wordsandexpressions2）做达标题。生：小结。做当堂达标。6、HomeworkPreviewthereading.【达标练习】翻译下列短语。过去经常做决定，下决心非常害怕的令某人惊奇的是入睡即使，纵然嚼口香糖不再，已不最后，终于对……感到自豪【教后反思】本单元的单词少，容易记忆，短语的用法通过大量的例句来加以巩固就可以了。复习效果还不错。
