Unit2Iusedtobeafraidofthedark课题Self-check课型Thefifthperiod【教学目标】一、知识目标：1、掌握本单元的重点单词、短语及句型
2、灵活运用所学重点短语造句子
二、能力目标：运用所学，来谈论过去经常做的一些事情
三、情感目标：与人沟通，提升能力【教学过程】【双边活动】1、Warmup1)检查生词的预习情况
2)做新知预习练习题
师：领读、纠正发音、强调发音规则等
生：读、写、记忆单词，并做新知预习练习题
2、Pre-task(预备任务)Languagepoints:1)读写本单元的单词，记住本单元的重点单词、讲解词型转化的单词，并展示针对练习题
题型：（1）用所给词的正确形式填空
（2）首字母写单词
（3）单项选择
2)投影出示重点短语，示例讲解，学生造句，小组展示
题型：（1）用所给词的正确形式填空
（2）个别选择题
3）回顾重点句子，让学生记住，读写
生：灵活运用知识点来造句
3、While-task1)Activity1Fillintheblanks
2)Activity2Onlyread
师：提出3a的阅读要求生：按要求完成阅读任务
4、巩固训练DosomeExs
生：完成3b,4a，根据3a的阅读内容
5、Summary1）Wordsandexpressions2）做达标题
6、HomeworkPreviewthereading
【达标练习】翻译下列短语
过去经常做决定，下决心非常害怕的令某人惊奇的是入睡即使，纵然嚼口香糖不再，已不最后，终于对……感到自豪【教后反思】本单元的单词少，容易记忆，短语的用法通过大量的例句来加以巩固就可以了
复习效果还不错
