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九年级物理 《二 让电灯发光》教案 沪科版VIP免费

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九年级物理教案编号:课题第二节让电灯发光课时总1课时课型:新授调整意见第1课时教学目标1、了解电路的组成,形成电路的概念。2、了解通路、开路、短路,认识短路的危害。3、认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。4、通过实验探究培养学生的分析归纳能力,竞争意识与合作精神,安全操作意识。重点让学生会连接简单电路图和学会画电路图,在实验探究学生经历以实验中归纳结论的过程,形成安全操作的初步意识。难点会画电路图。教具演示用器材:两节干电池、电路板、灯座,两个小灯泡、开关、导线若干、蓄电池、电路图符号挂图。学生用器材:一节干电池、电路板、灯座、小灯泡、开关、导线若干。学法教法实验探究、阅读、讨论、练习板书设计第二节让电灯发光一、实验探究:电路的组成二、电路三状态三、电路图1、电路2、电路各元件的作用开路、通路、短路1、电路元符号3、电流2、电路图4、电流的方向:教学反思教学过程环节知识点教学活动估时调整意见导导入新课①提出问题:利用你手中的器材,怎样可以使小灯泡发光?②组织学生进行猜想,发表看法。③鼓励学生动手实验,验证自己的猜想④组织学生进行讨论,要使灯泡发光需要哪些条件。教师进行归纳。结论:用导线把电源,用电器、开关连结起来组成的电流通路就称为电路。板书课题:第二节让电灯发光5min学导探电路⑤提出问题:你见过的电源、用电器、开关、导线还有哪些?(电源:蓄电池、发电机等;用电器:电风扇、电视机等;开关:声控开关、光控开关等;导线:铅、合金、铝等)⑥指导学生阅读“加油站”然后归纳电流与电流方向的定义。(展示蓄电池结论:电流是电荷的定向移动。电流的方向为正电荷定向移动的方向。⑦指导学生阅拓宽学生的视野。18min究通路开路短路①教师通过教材插图讲解电路的三种状态:通路、开路和短路及短路的危害性。②让学生依据教材插图连接实物图,去操作通路、开路和短路。对于短路现象,可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调:短路是非常危险的,容易把电源烧坏,是不允许的,以后连接电路定要注意。③课下思考题:短路时电路中电流为什么会很大?猜想动手做实验思考、回答识记回答阅读思考动手做实验体会短路现象,认识短路危害,鼓励学生,大胆猜想,积极实验思考。8min电路图教师引导:在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图,为了简单,通常不画实物图,用一些规定的符号代替。展示元件符号;师生一起学画电路图。8min课内测评讲评、补偿(同步探究)布置作业课后作业1、2预习:连接串联电路和并联电路2min

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