I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefutureSectionBⅠ.Materialanalysis本课是九年级第四单元第二话题的第二课时。主活动是1a和3a。1a通过Kangkang和Maria由谈论航天之旅延伸到各自的理想，继续学习一般将来时的被动语态。1b是检测学生的听力技能，1c通过完成句子，让学生巩固一般将来时被动语态的结构。2是学生比较感兴趣的UFO，重点是培养学生通过问题预测听力内容的能力。3a把语法知识和语音语调巧妙地融合在一起。3b属于半开放式拓展训练，是对3a的延续。通过本课的学习，学生基本能掌握一般将来时的被动语态。Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般将来时的被动语态。2.Skillaims:能够通过1c,3a和3b环节，基本掌握一般将来时的被动语态的结构。能够听懂含有一般将来时的被动语态的对话，并且能够正确运用这一时态。3.Emotionalaims:(optional)做一个有理想的中学生，并为实现理想而刻苦学习。4.Cultureawareness:(optional)Ⅲ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints:Wordsandphrases:realize,dancer,admire,master,takepartin,growup,prefer…to…Sentences:Whatareyougoingtobe?I’dliketobeanastronautwhenIgrowup.ButIprefersciencetodance.Thenourdreamswillberealized.Grammar:will+be+pp2.Difficultpoints：I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.Ⅳ.Learningstrategies能够通过2的小秘诀，学习通过问题预测内容的能力。能够运用3a所展示的例子，体验、模仿流利优雅的语音语调。Ⅴ.Teachingaids航天员的图片/UFO图片/录音机/ppt等。Ⅵ.TeachingproceduresⅦ.BlackboarddesignI’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.SectionBWordsandphrases:astronautadmireuniversemasterrealizedance+er=dancertakepartinprefer…to…Grammar:willbe+ppSentences:Whatareyougoingtobe?I’dliketobeanastronautwhenIgrowup.ButIprefersciencetodance.Thenourdreamswillberealized.
