Unit2Topic1教学目标知识与技能1、继续学习直接引语和间接引语。2、学习表达责备和抱怨。过程与方法讲练结合情感态度价值观培养环保意识教学重点学习直接引语和间接引语。教学难点学习直接引语和间接引语。解读方法教学方法讲练结合教学准备教材，课件教学过程环节教师活动学生活动设计意图情境导入展示奶奶咳嗽图片，了解污染的危害根据图片感知污染及危害了解污染的危害知识呈现〖【预习提纲】1、根据Unit2Topic1SectionB短语预习书上P27-28的对话，并在书上勾划短语。2、预习书上P27-1a，熟读对话三遍，不懂的句型读P108的注释。5、3、翻译P27对话。把不懂的用着重符号标记出来。【预习检测】一、翻译短语1、对某人来说做某事是困难的_________2、使某人做某事________________3、而且________________4、忍受做某事________________5、太多_________________6、写信给某人_____________________7、在...末端_________________二、根据1b例句试做P28-2，掌握直接引语变间接引语的方法（一般疑问句和特殊疑问句）。反复读，并根据要求完成练习要求熟读课文操练1、听对话1a选择最佳答案。（课件上）2、同桌交流P27-1b的答案，然后展示。3、小组齐读对话并展示。然后知识点拨。4.独立完成2，然后小组交流展示。.小组练习对话运用对话知识点拨1.本课重点句型:2.重点短语当堂练习掌握知识点板书设计Unit2Topic1SectionBListenandanswerthequestion?1.WhatcauseMrs.Zhou‘sproblems?2.WhatwillKangkangdo?重点短语1.What’swrongwithsb.?2.Howlonghaveyoubeenlikethis?3.What’smore.4.Inabadmood5.Solvetheproblem6.You’dbettergotoseeadoctor.课后反思
