下载后可任意编辑教育名著读书心得体会汇总教育名著读书心得体会【一】最近，读了陶行知先生的《陶行知教育名著老师读本》，读这本书，反思今日的教育，不难发现，尽管陶行知先生所提倡的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推动了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他提倡的“生活教育”还差的很远！首先，学生从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一个吸了烟的虫;肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。由此，作为一名老师要适应知识经济的需要，就要时下载后可任意编辑时更新自己的观念，及时猎取相关的信息，不断进取，进展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”作为一名老师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素养全面进展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才！教育名著读书心得体会【二】作为一名老师，我一向在为做一个称职的、优秀的老师而不懈地努力着，自认为只要成绩提高上去了，班级管理好了就是称职的老师、优秀的老师。而拜读了《教学勇气》一书后，我的心震撼了，好象黑暗中摸索的行人看到了指路的明灯；我的心豁然开朗，一些沉睡的教育琐事突下载后可任意编辑然之间苏醒，以前和此刻的一些困惑也能在那里找到共鸣因为《教学勇气》给了我一个全新的视角让我审视到了最最真实的“老师心灵”。《教学勇气——漫步老师心灵》是一本充满智慧和理性的书，作者透过描述个人的心理经历，以及在工作期间对其他老师的了解，直面那些为教学所恐惧、所纠缠的痛苦心灵的经历。帕尔默告诉我们，“认识自我”是核心问题，他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”(lz13)帕尔默引导我们进行了一次精神之旅，帮忙我们建立了对教学的共同认识。老师的内心包含着知识情感、精神和意志，教育是带领学生进行一次心灵之旅的过程。这就是帕尔默独特的眼光，崭新的视角，他带领着我去审视自我的心灵，去寻找属于自我的教学勇气的支点。一、整合心灵源自爱心当我们的激情逐渐被繁琐的工作、平淡的生活、工作的压力所吞噬；当我们重新看自我的时候不禁觉得有些陌生时，我们怎样在教学中把我们的心灵找回？怎样把真心献给我们的学生？我们能不能也像一些优秀的老师那样，下载后可任意编辑把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？在《教学勇气——漫步老师心灵》这本书中，帕尔默带领我进行一次心灵之旅。他认为，良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于老师正直、诚实的优秀品质，这就需要老师拥有一颗博大的爱心。一个没有爱心的老师，不管他的技术怎样纯熟，我想，他也不会把学生教好。冰心说：“世上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个孩子不可爱。”老师是塑造人类灵魂的工程师，他既要有“严父”般的严格要求，又要有“慈母心肠”的细心呵护老师的爱能使自卑者自尊，使落后者上进，使悲观者看到期望，使冷漠者燃起激情。在教学中，假如我们的老师多给学生一点爱心，多一些鼓舞，善于发现他们身上的“闪光点”，那么他们必须会用心主动地投入到学习中去，学习效率就不言而喻了。教育名著读书心得体会【三】陶行知是中国近代教育一位伟大的教育家。他以毕生的精力，批判旧教育...
