下载后可任意编辑二年级语文电子版借鉴教案小学二年级语文教案1《欢庆》教学目标：★认识7个生字，会写8个字。熟背课文。★了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。★使学生加深对祖国热爱之情。教学重难点：★了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。★通过想象读出韵律感。教学准备：生字卡片、图片。教学课时：两课时教学目标：认识7个生字，会写8个字，初步感知课文内容。教学过程：一、审题。学生根据题目提出问题。二、读中识字。1、老师范读课文。2、自由读课文：画出生字。3、小组读课文：互查读音情况。下载后可任意编辑4、分组读上下句。5、小组合作学习：记忆汉字字形。6、全班汇报情况。(1)注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。(2)“读读写写”：给下面生字组词。洁：_________、_________庆：_________、_________曲：_________、_________三、指导写字。1、观察字形，找一找容易写错的字。洁祖旗2、老师范写：亿、庆、曲三个字。四、朗读课文。1、多种形式读课文。2、读喜爱的诗句，说出为什么喜爱?五、学生质疑。六、布置作业。教学目标：★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。★读出喜庆、欢乐的气氛，加深学生对祖国的热爱之情。教学过程：下载后可任意编辑一、复习导入。1、复习本课字词：“开火车”游戏，读出语气。2、复习本课生字：全班读。3、复习句子：指明读句子，要读出语气。(1)田野献上金黄的果实。(2)枫林举起火红的旗帜。(3)蓝天飞着洁白的鸽子。(4)大海奏起欢乐的乐章。4、指名读课文：要求读音准确。二、朗读感悟。1、介绍国庆的来历。2、出示投影：图中都画了哪些地方的景物?3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子?4、小组合作学习：这首诗为我们描绘了怎样的情景?发挥想象并用自己的话描述出来。5、全班汇报：小组代表介绍。6、有感情地朗读课文：自由读全班读。7、老师小结。三、实践活动。1、读一读歌颂祖国的歌曲中的歌词。2、做一张庆国庆的书签。四、布置作业。下载后可任意编辑小学二年级语文教案2《寒号鸟》教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。二、学习按时间顺序给课文分段。能制造性地复述课文，能续编、改编故事｝。深化领悟课文内客，进展儿童制造性。三、继续培育儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。[课时按排]一课时。导入。激发学习兴趣。自学课文。沟通、检查自学情况。读讲课文。制造性复述(续编、新编故事)补充课文。[教学过程]一、导语，引起学习兴趣。这一课，李老师给你们讲一个民间故事。很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。假如在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。(板书课题)“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如下载后可任意编辑“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。啊这名字多么难听，但又怪可怜的。寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊。喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。(作图)二、自学课文，初步了解课文。这是个很有趣的民间故事。现在请你们自己读课文。看你们自己能看懂多少?有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的沟通，谈谈你怎么自学的。学生自学。同座沟通。三、检查自学情况。大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。(从自学的内容、方法和顺序上加以引导。)四、利用反馈，引导掌握下列内容。①了解大意。②弄清时间顺序。③注意对比的特点。五、读讲课文。1.分段。出示句子。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。下载后可任意编辑冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。概括成：开头冬天快到冬天到了寒冬腊月2.着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。。“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了?(尽)“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了?(写了寒风)用...
