下载后可任意编辑七年级道德与法治教学计划七年级道德与法治教学计划1一、教材结构七年级（上册）教材设四个单元，共10课。上册为1－4单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，留出一些课时用于讨论性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。二、教材分析七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了四个单元的内容。由“成长的节拍”（中学时代，学习新天地，发现自己）、“友谊的天空”（友谊与成长同行，交友的智慧）、“师长情谊”（师生之间、亲情之间）到“生命的思考”（探问生命，珍视生命，绽放生命之花），以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探究、交往和生命的话题。从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设立了相对独立的四个单元。第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述具有统领全套教材的意义。既是学生整个初中学习道德与法治的起点，也是全套教材建构逻辑的起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段下载后可任意编辑的开始，面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能会有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学习、自我探究等课题中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元：“友谊的天空”，学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理进展在本阶段的核心任务，也是初中生活全部展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲热感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。第三单元：承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。“师长”是学生成长中的“重要他人”，学生和师长关系如何，直接影响到学习和生活质量如何。教材不回避青少年成长可能带来的冲突与矛盾，在尊重学生独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和沟通达到相互理解。下载后可任意编辑七年级道德与法治教学计划2一、本班学生学习的基本情况1908-1913共6个班的同学，绝大部分的同学，都热爱道德与法计课的学习，上课都能仔细听讲，积极思考，热衷发表意见，积极参加社会实践，懂得合作和分享。自觉遵守纪律，尊敬老师。二、本学期的教学目标：1.认识青春期的身心特点，正确认识自己，接纳自己，进展自己。2.认识情绪、情感，正确处理情绪、情感问题。正确处理异性同学的关系培育良好的异性同学关系。3.正确处理个人与集体的关系，培育集体主义精神。4.初步认识法律，了解法律的作用，培育法治精神，增强法治观念。三、教材简析：教材根据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮助学生解决问题为导向来编写，目的是帮助学生正确认识问题、解决问题，培育理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观的世界观。教材以理论和实践相结合，观点鲜亮，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩文字通俗易懂，道理深化浅出，符合切合学生实际。四、教学重难点：下载后可任意编辑①引导学生正确认识自己的身心变化。②懂得调节情绪，培育健康的情感。③正确处理异性同学的关系。④培育集体主义精神。⑤增强法律意识，懂得自我保护。五、提高教学质量的主要措施：1.仔细备课和集体备课，熟悉教材，明确教学目标、教学重难点，理清教学思路和步骤，掌握科学有效的教学方法。2.仔细上课，积极开展素养教育，以教学问题为导向，引导学生自主学习、自主探讨，注意激发学生的兴趣，注重学生的参加度，培育学生良好的学习习惯，引导学生学会学习、学会合作、学会分享。3.注意讲练结合。课堂上，老师是指导者、引导者，学生是学习的主人、主力。老师要把学习的主动权...
