下载后可任意编辑小学五年级语文《21世纪的能源》课件【三篇】【篇一】小学五年级语文《21世纪的能源》课件教材简析：本文是一篇介绍关于能源方面知识的说明文。课文的题目提示了说明的对象和重点(能源)。全文根据能源分类安排说明的顺序。能源在社会生活中至关重要，我们的生产、生活都离不开它。目前，因为环境污染和一些能源的不可再生，科学家们正在寻找和发明更加环保、更加安全的新能源，信任在不久的将来，我们就能使用新能源了。设计理念：文章结构清楚，内容浅显，语言准确，是训练学生语言表达的好文章。教学时遵循“以读为本”的教学理念，以小组合作学习、语言感悟与表达训练为主的教学方式开展学习活动。通过合作学习、汇报沟通、模拟介绍等环节激发学生参加学习的积极性，努力达成学习目标。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂文章内容，了解作者使用的常用说明方法。3、通过本文的教学，使学生了解各种新能源的特点，激发学生热爱科学、探究科学的情感。下载后可任意编辑4、认识“翱、铀、汐”等5个生字，会写“遨、廉、啸”等8个生字。教学重、难点：了解新能源的特点，学习写作方法。教学准备：多媒体课件。教学时间：2课时。教学过程：第1课时一、激发兴趣，导入新课(播放各种交通工具及工业生产中车床高速运转状态的多媒体课件。)同学们，刚才我们所看到的飞机在蓝天上翱翔、火车在原野里奔驰、轮船在大海里遨游等等，它们依靠什么作动力你们知道吗?学生沟通预设：汽油、煤……像煤炭、油、天然气等能产生能量的物质我们把它们统称为能源。(板书：能源)你还知道哪些能源?学生：……谁能说说我们现在使用的能源主要有哪些?下载后可任意编辑学生沟通预设：煤炭、石油、天然气等。随着时代的进展和进步，越来越多的能源被人们所开发和利用，进入21世纪还会有什么新的发现呢?这节课我们就来学习第14课《21世纪的能源》。(板书课题，齐读课题)二、初步读文，理清文章脉络1、指名读课文，要求读准生字的读音，把课文读流利。2、再读课文，把课文中不理解的词语画下来，读一读词语所在的句子，并借助词典或同学、老师的帮助弄懂不理解的词语。3、默读思考：这篇课文主要向我们介绍了什么?(这篇课文向我们介绍了能源的主要用途和当今主要使用的能源，以及21世纪一些新的能源将得到开发和利用。)详细介绍了哪几种新能源?简要介绍了哪几种新能源?(学生说老师板书：原子能太阳能地热)三、精读课文，了解能源特点。1、出示自学提示，明确学习要求。默读课文3～5自然段，出示以下思考问题(1)在书中画出描写新能源特点的相关语句。(2)选取其中最感兴趣的一种能源认真阅读，看看书中是用哪些说明方法详细介绍的，动笔画出相关的句子并作批注。下载后可任意编辑(3)小组内的同学互相沟通学习成果。(4)小组合作学习，老师巡视指导。2、汇报学习成果，了解能源特点。(1)原子能。学生汇报预设：原子能的特点是威力大。1吨铀产生的能量，大约相当于100万吨煤。一座功率10万千瓦的火力发电厂，一天要烧掉上千吨煤，假如改用铀，只要0.5千克就够了。有了原子能，一些从前办不到的事，都将变成现实。比如潜艇可以长期在深海里潜行，十几年不用加燃料我们还将看到更多的使用原子能做动力的巨型船舰出现在海洋上。据推测，21世纪原子能发电量将占世界总发电量的三分之一乃至二分之一。①课文在介绍原子能的特点时运用了哪些说明方法?学生汇报预设：运用了列数字和作比较相结合的说明方法。②谁能结合书中的语句具体说一说。学生汇报预设：1吨铀产生的能量，大约相当于100万吨煤;上千吨煤相当于0.5千克的铀。潜艇可以长期在深海里潜行，十几年不用加燃料;地球上的少量的铀足够人类用上两千年。③(出示列相关数据的句子)通过以上几组数字的对比，你发现了原子能的什么特点?下载后可任意编辑学生汇报预设：原子能不但威力大而且用量小。④列数字和作比较是非常常见的说明方法，会让读者清楚的知道不曾了解的事物，这就是恰当运用说明方法的好处。让我们亲眼看一看*爆炸时的巨大威力。(播放多媒体课件)过渡：原子能的威力很大，可是核废料的处理是个世界性的难题，假如控制不...
