下载后可任意编辑小学数学科组活动总结2024年12月12日上午，为了进一步提升数学科组老师课堂教学及专业能力水平的进展，今日早上翁xx老师亲临xx小学指导数学科组。首先，黄xx老师在二（4）班一小组形式展示了一节运用乘加、乘减《解决问题》，全体数学科组老师一起参加听课。黄老师作为一名新老师，黄老师能做到仔细研讨课型，对教案进行多次修改，对教学内容仔细钻研，虚心请教有经验的老师。通过自己的刻苦学习，怀着对学生负责对教学的热情。教案能够展现本节课的主要内容及对学生进行大胆预设情境。黄老师的教态亲切自然，语言流畅，对解题思路清楚。黄老师在课中把《解决问题》的知识能够展现方法的多样性，课中能够顾及大部分学生，老师能引导学生会说，学生能够仔细倾听。课后，翁xx老师及时给予黄老师许多宝贵建议，一起探讨这节课的教学重难点在追求方法的多样性时，也要注重老师的语言。黄老师通过听取翁xx老师的指导，也得到了许多收获。翁xx老师还分别听取了江莲青老师《商的变化规律》和张洪平老师《几分之几》，课后翁老师还分别对两节课例作出的较为鲜亮、朴实的评价，同时也给予了两位老师下载后可任意编辑较多的指导建议。翁xx老师对我们数学科组的关怀及指导，我信任数学科组每一位老师一定会收获满满，在课堂教学方面能够得到更大的收获。
