四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案VIP免费

下载后可任意编辑四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案1教学目标1.知识与技能：学习收集资料，了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽奇妙。2.过程与方法：通过学生自学沟通，培育学生自主和合作学习的能力。3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。教学准备多媒体课件及相关资料。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山林，繁华的都市……还有令下载后可任意编辑人向往的西藏。今日老师就带着同学们跟随作者的脚步，一同去游览西藏的雅鲁藏布大峡谷。（板书课题。）二、初读课文，感知内容1.自由读课文，读准字音。2.检查生字新词。3.指名分段读课文，思考：雅鲁藏布大峡谷给你留下了怎样的印象？（奇）4.读书百遍，其意自见。再次读课文，出示阅读要求：（1）读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？（大拐弯及传说；形成原因及长度、深度、宽度；“垂直的自然博物馆”。）（2）对课文不理解的地方提出疑问，并做标注。三、沟通困惑1.沟通自读疑难。老师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起讨论的吗？2.学生汇报，老师引导学生评价所提出的问题。四、自主学习，精读感悟（一）老师：雅鲁藏布大峡谷真是世界上最大的奇观，找一找课文哪个自然段的内容是写雅鲁藏布大峡谷的奇观（2—5自然段。）哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？（学生自由发言。）下载后可任意编辑（二）理解重点语句。1.学习第2、3自然段。关于这个大拐弯还有一个传说呢！谁能在默读课文后，不看书，将这个传说绘声绘色地讲给大家听？2.学习第4自然段。（1）用三个字可以概括大峡谷的特点：（长、深、窄）。（2）出示句子：它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米，可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天。从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫（列数字）。（3）除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？鲁藏布大峡谷比号称世界最长的美国科罗罗拉大峡谷长154.6千米，比号称世界最深的秘鲁的大峡谷还要深两千多米。3.学习第5自然段。请同学们找出描写大峡谷地区环境的句子，有感情地读一读。4.学习第6自然段。下载后可任意编辑这一段作者用了几个“最”？（7个）可不可以换成“非常”？为什么？不可以。用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。第二课时一、朗读指导1.雅鲁藏布大峡谷如此壮观奇妙，你能有感情地读一读吗？2.指名多位学生朗读，老师点评。3.全班齐读。二、拓展实践1.老师：你能仿照课文的写法，选择你熟悉的一处景色，用自己的话写一写吗？（学生练笔，师巡视学情。）2.老师播放“雅鲁藏布大峡谷”风光片，并让学生以导游的身份，向游人进行介绍。三、课后作业选择一篇学过的课文，试写提纲。四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案2【教学目标】1、能正确认读和书写本课生字，联系上下文理解词语意思。下载后可任意编辑2、通过学习，理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽奇妙，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3、初步接触简单的提纲，并根据提纲理清文章的主要内容。4、了解列数字、举例子、作比较等说明方法。5、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情地用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽奇妙，感受祖国山河的壮丽。【重点难点】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情地用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽奇妙，感受祖国山河的壮丽。2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，培育学生对大自然和祖国的热爱之情。3、学会以列提纲的形式把握课文的主要内容。【教具准备】班班通、多媒体课件一、谈话导入1、同学们，我们祖国有奔腾的江河，辽阔的草原，茂密的森林，繁华的都市，还有令人向往的西藏。说起西藏你会想到什么呢?...