《爱的教育》教学设计范文VIP免费

下载后可任意编辑《爱的教育》教学设计范文教学目的：1.让学生在好书推举活动中认识《爱的教育》一书。2.深化激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。教学重点：在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，教学难点：1.培育学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。2.在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。（一）激情导人，感受爱。同学们，很兴奋能有一节课的时间与你们共同静静地读书了。我们曾经学习过《争吵》一课，同学们都知道这篇文章选自意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》。但你们知道吗，这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人的书整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今日，老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的《爱的教育》。（二）推举《爱的教育》。下载后可任意编辑1.了解封面⑴出示书的封面。⑵请你仔细看一看书的封面，告诉大家，从书的封面你了解到了什么？⑶你还想了解什么呢？2.了解大体内容⑴出示内容简介《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。⑵请你以自己喜爱的方式去读一读，再告诉大家，你从中了解到了什么？⑶沟通。3.指导阅读《爱的教育》（1）初步的阅读方法指导。下载后可任意编辑师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？⑵师总结：先看序言，再读目录，然后阅读正文。4.从序言中你了解到了什么？（出示课件：内容简介、作品影响）1.看一下目录你最熟悉那些故事？2.沟通、故事大概内容3.走进人物感受教育出示幻灯。学生沟通。4.欣赏精彩片断。5.谈阅读感受。6.读后感激趣。过渡：这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。”下面，再让我们一起来看一看部分读者的阅读感受。出示读后感，生静静阅读。（三）引导学生读书。1.了解猎取书的途径。师：大家想一想，我们可以通过哪些途径来看到这本书呢？⑴指名说。⑵师总结：买、借阅、上网……下载后可任意编辑2.初步的阅读方法指导。师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？（先看序言，再读目录，然后阅读正文。）3.自读序言。4.阅读书的’目录。自由读，同桌沟通，了解书中有哪些小故事。5.阅读正文。⑴推举阅读。过渡：大家的阅读热情真高啊！有些同学已迫不及待地想读故事了。为了满足一下大家的阅读欲望，老师先给大家推举一篇故事——《意外事件》，请同学们通过目录找到那个故事仔细读一读。（沟通故事大概内容、阅读感受。）⑵自由阅读。过渡：这个故事非常感人，其实这本书的每个故事都很感人，它写尽了人世间种种感人肺腑的爱！下面，请你看目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。（全班进行简单沟通。）（四）总结这部作品人物美、故事美，正因如此它在世界上拥有众多读者。今日我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的几个人物，最美的几处景致，它还有更广泛、更深刻下载后可任意编辑的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，信任同学们一定会有更多、更深的感受！最后，老师送给同学们一段话：世界上最动人的皱眉是读书苦思时的刹那；世界上最舒展的一刻是读书时那会心的微笑；让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让课外阅读成为我们终生的承诺！课后反思：苏霍姆林斯基认为：“在童年时期，记忆是很灵活、很敏感的，假如你...