《走进孩子的心灵》读后感《走进孩子的心灵》书中收录了百余篇典型教育案例，按个性天空、心灵交融、成长烦恼、家校沟通、绵绵爱心、情感风铃、宽容理解、无声的艺术分类，字里行间表现出班主任们强烈的进取心和不倦的创新精神，充分体现了他们的聪明才智
是编者多年的教育工作和班主任工作经验的丰厚积淀
此书文字清新易懂，极具可读性
法国伟大的作家沃夫纳格说，伟大的思想来自心灵
能达到最高境界的是心灵，而不是智慧
每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西
只有走进学生的心灵世界，了解学生，理解学生、关爱学生，和学生一起成长，和学生有了共同的话题，共同的心声，学生才能主动地与你交流，喜欢你的课
真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处
这句话给了我深深的启迪
人们常说，给孩子讲一大堆道理，还不如实实在在做一件有意义的事
班级里有一个问题学生，他厌学，和同学吵架时，用脚踩同学的头，曾经几次想跳楼hellip;hellip;
开学接手这个班级，先从观察他的一举一动开始，有时他上课要去踩旁边同学的脚，回家作业交不上来，做题错题连篇hellip;hellip;
于是常常课后找他聊聊天，问问他最近有什么开心的事情，什么不开心的事情，开始时他有戒心，他会说：没有什么啊，你问这些做什么
后来看到其余的同学可以和老师像朋友一样聊天时，他的戒心慢慢的放松了，也可以聊一些自己的事情
还有一次上课时他走神了，下课后我问他是不是有心事，他很惊讶，想知道为什么，我说你是老师的好朋友，老师怎么会看不出来呢
从关心他的日常生活到关心他的学习
他一天一天的变化着，能熟练地背诵课文，默写全对，错题也少很多hellip;hellip;尽管有时还会犯错，但是他知道老师在关心他，他不会像以前那样做出极端的事情
曾有人说过：孩子是一本书，从童年到少年，从少年到青年，我们在读，但要真正去读懂他，是多么不容易啊
