下载后可任意编辑中班主题欣赏花灯教案中班主题欣赏花灯教案1一、活动目标1、通过欣赏花灯，感受中秋节看花灯的喧闹场景。2、培育幼儿对于中国传统节日的热爱与传承精神。3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。二、活动准备各种花灯图片。三、活动过程师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)下载后可任意编辑师：中秋节我们都做些什么?(幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼)师：(引导幼儿回忆以往中秋节欣赏花灯的经验，说说自己看过的花灯)你见过的花灯长什么样子?师：老师这里有一些花灯，我们一起来欣赏欣赏吧请幼儿欣赏图片中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的?什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结初步感受中秋节欣赏花灯的喧闹场景。四、活动结束：让幼儿中秋节的时候注意观察身边的花灯，遇上自己喜爱的、新奇的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起分享。反思：为让孩子了解积累生活经验的重要性，在每次活动的开始部分我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式，在下载后可任意编辑孩子已有经验的基础上进行一些简单的谈话，帮孩子积累并运用这些相关的经验。从基本部分开始，正式进入主题教育活动，从孩子喜爱看，喜爱帮助别人的特点出发，让孩子从不同的方向，以不同的形式了解序数的含义，并大胆的表达出来，用竞赛的形式集中孩子的注意力，充分调动起幼儿的积极性。中班主题欣赏花灯教案2活动目标：1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。3.进展幼儿思维和口语表达能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。下载后可任意编辑5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。2.每个幼儿准备一个花灯。活动过程：1.欣赏、讲述各种各样的花灯。(1)自由地欣赏与沟通。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)(2)部分幼儿在集体中讲述。★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。下载后可任意编辑(4)沟通：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)2.游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。活动反思：花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的，到正月十五有吃元宵赏花灯的习俗，南方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种各样的花灯。当孩子看到了美丽的花灯，都赞叹不已。老师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。中班主题欣赏花灯教案3下载后可任意编辑活动目标:1.进展幼儿的观察力、想象力2.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动内容:花灯会(重点领域：数学)活动目标：⒈知道6添上1是7，了解7的实际意义。⒉感知数量6和7之间的关系，认识数字7。活动准备：⒈幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》，数字卡片7、记号笔人手一支。下载后可任意编辑⒉材料袋：7盏红灯笼、7只兔子、7个灯泡图。活动过程：㈠数花灯，花灯，知道6添上1是7，了解7的实际意义1.小兔家准备元宵节，定了好多花灯。⒉老师依次出示6张红灯笼图片，引导幼儿数数。师：请你们数一数，小兔订了几盏红灯笼?⒊出示7只小兔图片，引导幼儿观察、比较。⑴小兔有几只?(7只)假如每只小兔要拿一盏红灯笼，够不够?⑵是红灯笼多，还是小兔多?⑶怎样让红灯笼和小兔一样多?下载后可任意编辑⒋小结：原来小兔家订了6盏红灯笼，又添上1盏，就有7盏红灯笼了，这样，每只小兔子都有一只红灯笼。㈡点花灯，感知数量6和7之间的关系，认识数字7⒈师：红灯笼里要装上灯泡才能亮起来，数一数小兔准备了几个小灯泡?⒉老师出示6张灯泡图片。师：请你们数...
