下载后可任意编辑鲁教版小学二年级下册语文《阿德的梦》教案范文篇一一、学习目标：1、认识本课12个生字。2、读课文，知道课文大意。3、培育学生，要有科学幻想意识。二、学习重难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。三、教学准备：1、字词卡片2、课件（课文插图）、录音机、磁带。3、彩笔、白报纸。第一课时（一）情景导入，揭示课题。1、谈话：同学们，今日老师为大家带来一个动听的故事。你们同意听吗？（同意）2、创设情境，揭示课题（放课文录音）快快竖起你的神耳朵，认真听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）下载后可任意编辑（二）默读全文，感知梦境。要求：（1）第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。（2）第二遍默读，速度要加快。思考：A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？B、阿德梦见了什么？（3）小组沟通读文体会。（三）看图读文，感悟“梦”的奇。1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）3、同桌沟通读书体会。（四）课文排序，积累词语。1、课件出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。2、小组沟通识字经验，发现识字方法。3、找出难认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。4、小组汇报识字方法。下载后可任意编辑（五）朗读全文，整体感知。第二课时（一）复习检查1、抽读生字卡片。2、指名分段读课文。（二）朗读感悟，激趣升华。1、朗读全文，说说从阿德的梦境中，自己想到了什么？2、说说你心中的未来世界是什么样的。3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。（三）实践活动。1、创办“我心中的未来世界”专栏。2、课外阅读科学幻想故事。篇二教学目标：1.会认“德”等12个生字。2.默读课文，了解课文内容。3.激发学生探究未来的兴趣。教学重点：认字、写字、朗读课文。教学难点：体会课文情感，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子懂得要孝敬父母的道理。下载后可任意编辑教学准备：1.有关宇宙知识的视频资料。2.生字认读卡片。教学过程：一、初读课文，了解课文内容阿德的梦里有几件奇妙的事情，都是什么？归纳总结二、再读课文，学习生字1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。系，多音字。系（xì），关系；系（jì），系鞋带。3.小组合作学习：用自己喜爱的方式记忆生字，组长检测。4.用生字软件检测生字认读情况。三、合作学习，扩展知识1.小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视电话、掌上电脑），在组内沟通一下再向全班介绍。2.汇报沟通。（要求：先读一段课文，再说自己了解的知识）下载后可任意编辑3.你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。四、巩固识字，练习朗读1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。2.指名分段读课文。集体朗读全文。五、扩展活动搜集各种你喜爱的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子。汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。板书设计：火星旅游定居月球新型飞船可视电话掌上电脑月球购物篇三教学目标：1．认识“德”等12个生字。2．默读课文，知道课文内容的大意。3．有科学幻想意识。教学重点：认识12个生字。教学难点：默读课文，知道课文大意。下载后可任意编辑教学过程：一、引梦，揭示课题1．同学们，你们做过梦吗？谁同意把自己的梦和大家分享一下？2．老师小结：有一位名叫阿德的小朋友，他也做了一个非常有趣的梦，这节课让我们一起走进——《阿德的梦》（板书：阿德的），请大家齐读课题。二、自主识字，初读梦境1．默读课文，要求：圈出课文中的生字和新词，借助拼音默默地读几遍，注意读准字音。然后同桌讨论字形和识记方法。2．检测识字情况，出示词语认读。品德段落外婆屏幕预订新型污染销售系...
