下载后可任意编辑小学英语教学设计范文小学英语教学设计1教学目标：1、知识目标学会如何用英语表达颜色的单词，学习单词red\yellow\blue\black\white和句型Whatcolourisit?It’s?并能运用到实际生活中。2、情感目标提高学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在课堂教学活动中激发了学生的团队合作精神。3、能力目标进展学生综合运用语言的能力同时也培育学生的观察力。设计理念：由于本节课是一年级教学内容，所以本节课的教学以轻松，愉快的学习氛围来贯穿整堂课，以学生为主体，以多媒体和教具的形式创设不同的学习情境，充分让学生的发挥主动和制造的学习英语的空间。老师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣。教学过程：一、Greeting1、Singasongs：《LittleRabbits》(表演唱形式)通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌下载后可任意编辑曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离。让孩子在课堂上得到全身心的放松。积极参加到课堂中来。2、Freetalk：hello/Goodmorning/Nicetomeetyou!老师与学生问候。二、Revision以看图片进行游戏形式复习单词。为新课作好准备。三、presentation.1.教white，black，red，yellow，blue.(1)播放课件。让学生看屏幕里的不同颜色衣服的卡片引出颜色单词white\black.学会这两种单词后进行拍手说：Colour，colour，whatcolour.Black，black，Itsblack..Colour，colour，whatcolour.White，white，Itswhite.(2)老师播放蓝天flash，引出单词blue.老师领读，学生跟读。(3)老师拿出一个盒子，让学生猜水果。由草莓和香蕉引出另两种颜色red\yellow。(4)老师利用带有颜色的卡片对个别和全体学生进行提问，“Whatcolourisit?”学生们都积极配合老师的回答。作为老师我也对这些孩子们进行了适当的鼓舞。下载后可任意编辑(5)给学生自由练习时间，以两人一小组的形式进行练习说单词，一个人说汉语，另一人用英语回答单词的形式进行反复机械式练习。四、Consolidation游戏本环节我设计了两个有趣的游戏，帮助学生复习所学新知识，并且还能帮助学生巩固新知识。1、Guessthecolour.老师将事先准备好的单词图片如白色的小鸟，绿色的青蛙，红色的苹果等图片进行游戏，首先请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，然后老师会从中抽出一张图片高举在手中说：“Thisisabird。Whatcolourisit?guess。”猜的学生可以问全班同学：“red(green)?”等，全班同学答：“Yes”或“No”。猜对的可以换另一位学生继续猜。2、PointandColour。老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色。举例说明老师：(指向_的卡片)学生：It’syellow.3.比一比。我从准备好颜色的单词卡中选择三张让学生快速认记，下载后可任意编辑我说：“One，two，three。”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸。五、Practice.Listenandcolour学生通过听录音来推断所听单词的颜色。并用彩笔将所听的图片图上颜色。从而培育孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯。从而提高学生们学习英语的兴趣。六、Homework让学生到自己的实际生活中去寻找颜色并用英语说一说这些单词，让学生真正感受生活所带来的色彩，从中让孩子们学习热爱生活，也更加热爱学习英语。小学英语教学设计2一、教材分析Unit5这一单元的主题是Numbers，学习数字、交通工具、玩具、表达名词的复数，一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词insect、ink、jacket和jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。由于内容较多，本单元计划安排四课时。Lesson1为这一单元的第一课时，学习数字onetwothreefourfive，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词，以及与数字有下载后可任意编辑关的表达Howmany。对于数字1～5的英语说法，大多数孩子较为熟悉，应注意正音，特别是three|θri：|较难掌握。在有意义的情意中，学习Howmany句型，理解数字与“多少”的联系，为后面学习名词的复数形式作铺垫。二...
