下载后可任意编辑二年级上册《云房子》优秀说课稿《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。课文内容浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让学生感受云的不同形态，培育他们的观察力、想象力。全文采纳拟人化的手法，它用清新、活泼、生动的文字描写描绘了雨后天空的漂亮景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳丽。本课的教学目标是：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，启发学生想象，提高说话能力，丰富学生语言积累2、了解雨后天空的漂亮景色，培育学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱思考的良好习惯。在教学中我首先用读中感悟的教学方法直接引出了重点段第二段，这一段作为重点指导朗读的一段，通过让学生体会小鸟的心情来读好第一句、第二句。抓住重点句“哇，这么多白云！我们来造云房子！”让学生以读悟出小鸟们造云房子的欢乐，体会小鸟的惊奇、快乐。后两个重点句，先让学生在课文中找一找小鸟造了哪几种云房子让学生说出自己最想看的那一种，再让学生看多媒体画面理解“很高的大楼房”“很宽的大礼堂”“傻傻地横着”“美美地开着”“一点点小的”，在看画面的过程中加深对云房子样子的体会，并且通过边朗读边做动作，在读中加深对云房子的感悟。下载后可任意编辑在学生感受到云房子的千姿百态后，为了激发学生的制造能力和学习兴趣，让学生边读边画，画出自己想象中的云房子，也成为了勤劳的小鸟，此时，这些“小鸟”们欢乐无比，造出了“苹果、汽车、雨伞、小兔、松树”等云房子，学生的学习兴趣激发起来，思维跳跃起来，想象是那么丰富，制造是那么独特。造完云房子之后，又请学生来介绍自己造的云房子，最后用规定的句式来练习说话并写一写，使学生在这种生活化的情境中锻炼了语文综合表达能力。充分运用电子教材的优势也是我备课中的一大重点，如对“天空像洗过一样洁净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天”一句中“水汪汪”一词的理解，并不需要学生用语言来描述它的含义，通过情境的创设，通过直观形象地感受让学生自然理解“水汪汪”就是指雨过天晴之后，蓝天的明镜纯洁、碧空万里。又如在教学第四段时引导学生想像说话时，让学生目睹小鸟在云房子里欢乐地飞来飞去，耳中听到小鸟那清脆的叫声，在视觉与听觉的双重作用下，充分发挥想像，提高自己的语言表达能力。纵观本课的教学设计，我注重指导学生朗读，启发学生想象，进行语言积累。做到以读为本、读中感悟、以画深悟、以说练写，读写结合，语文课与其他学科的整合。下载后可任意编辑
